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数学力をつける上で重要なのは文章の言い換えだと思っています。これによって問題をより簡単に解くことができます。特に国公立の入試では文章の言い換えが複数でき、そのうちの一つは計算が面倒だが、もう一個の考え方だと計算が楽と言った問題をよく見かけます。
今回は超基本的な図形と方程式の問題ですが、解法を1つで済まさず、いろんな見方ができるようになって欲しいと言う思いから作りました。
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高校1年生数学Aの質問です。 この【集合の要素の個数】の問題はどのように解けばいいですか?教えてほしいです。
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cosはそのまま考えていいのに、マイナスcosはsinに直さないといけないのはなぜですか?
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高一数学です。 写真の問題を教えて欲しいです。 解説を読んでもよく分かりませんでした お願いします🙇♀️
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ここの途中式教えてください🙏
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(2)の問題がわかりません。 散布図は、1に近いので正の相関は、わかりますが、図の書き方がわかりません。なので➃か⑥で迷いました。 あと、ケの範囲はどう求めますでしょうか? 教えていただきたいです。🙇♀️
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cosADBを求めるときに、円周角の定理を使うのかなと思ったんですけど、解答では内接四角形の性質を使ってました。この2つを使うときの違いって何ですか?また、円周角の定理が使えない理由を教えていただきたいです🙏🏻
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(1)番です。 この計算ができないので教えてください🙇♀️
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高一数学Ⅰです。 写真の問題の解き方を教えて欲しいです お願いします🙏
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画像の(2)の問題、解き方と答えが合ってるか教えてください! 見づらくてすみません🙇♂️
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左の写真の黄色チャートの問題ではKと aの値が出てからさらに場合分けをしているのに、右写真のフォーステでは場合分けをしていないのはなぜですか?
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