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Senior High
数学
平行四辺形の平行条件みたいなの使ってるのはわかるんですけど、なぜベクトルを何倍かしたやつをイコールで結んだら平行を表すのかわかりません。公式としては覚えてるんですけど本質がわからない状態です。いわゆる平行ベクトルの本質がわかりません。 他にも質問写真に書いてます。
Senior High
数学
(3)で 何故、RP↑=kRS↑+LRT↑ と表せるのですか?
Senior High
数学
最後のグラフを書くときの凸の見分け方教えてください。
Senior High
数学
ベクトルの描き方がよく分かりません。 どうやったら答えのような形を求められますか? 教えてください🙏
Senior High
数学
数3極限の問題です。青波線のところで、なぜn=3以降は書かないのですか?問題の設定がnは3以上ということなので調べると思ったのですが、、 解説よろしくお願いします。
Senior High
数学
⑶で、(α-β)^2は(α+β)^2-4αβで求めることができるらしいですが、なぜその公式で求めれるのですか?
Senior High
数学
書き込んでます
Senior High
数学
102です書きこんでます
Senior High
数学
書きました写真に
Senior High
数学
数C ベクトル (2)(ⅱ)が分かりません。 なんで l→APl のところ二乗するのでしょうか?
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