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【高1数学】7月 進研模試 part.1
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進研模試対策過去問練習
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Senior High
数学
この数列の第k項を求めよ、また初項から第n項までの和を求めよ （1）1,1+5,1+5+9,1+5+9+13,･･･････ （2）1,1+3,1+3+9,1+3+9+27,･･･････ のように書いてあったんですが 数列と書いてあるのに、なぜ和で書いてあるのですか？ 問題に（1）1,5,9,13,･･･････ というに書いてあったら、階差数列かなとか思わなかったんですが 初項から第n項までの和を求めよというふうに聞かれたら、和の数列で書かれることもあるということですか？ うまく伝わらないですが、教えて欲しいです😭
Senior High
数学
黄色のマーカー部のところでどうしてこの変形になるのかが分かりません。教えてください！
Senior High
数学
数I 命題と論証 必要十分条件/逆・対偶・裏 2つあります。 25の⑴なのですが、私の考え方だと違うみたいで、どこが違うか教えていただきたいです。 26で、逆、対偶、裏をよく覚えてなくて、教えていただきたいです。 上に書いている説明がイマイチよくわかりません… 1枚目:問題、2枚目:私の解答、3枚目:解答です。 よろしくお願いします！！
Senior High
数学
答えはa＝2、b＝√3-1ですが、どう求めたらいいか分かりません。 教えてください🙇🏻♀️՞ ՞
Senior High
数学
この極限の解き方を教えて欲しいです。この問題自体は微分法の応用で曲線の概形を求めるものです。特に下の方が分かりません。こういうのは増減、凹凸表から見て求めるしかないですか？数学教師からは極限のやり方をしっかり思い出して解くものと言われたのですが…。というかなぜ第1次導関数の極限を求めるのですか？普通元のyですよね？
Senior High
数学
数Iです！ この問題の簡単な解き方？コツ？を教えてください！ わかりづらい質問の仕方ですみません、
Senior High
数学
高2数学、等式、不等式の証明です。 1つ目の写真が問題、２つ目の写真が答えです。 ２つ目の写真の、赤線を引いたところなんですけど、なぜ、x＝2k、y＝3kと置くことができるのか、教えてほしいです！
Senior High
数学
（1）と（2）です 2a-b＞0、c-2bく0、c-aく0になるのはなぜですか？ あと（2）でのみ数字を当てはめてるのはなんでですか？
Senior High
数学
a=2cosθ, c=2cosxと置くのも考えたのですが、結局文字が2個になってうまくいきません。解答の方針を教えてほしいです。
Senior High
数学
数1の問題です。 6の問題の解き方がわかりません。
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