2行目のgoが現在形な理由が分からないので教えて頂きたいです。よろしくお願い致します。

(1) went go はNG 第 (a really good idea/it/like/ sounded when) a German friend of mine suggested that we go and Japanese paper / see for ourselves / made / how / is). The workshop we visited looked just the way it must have looked one or (3) even two hundred years ago, and I found (imagining it like myself / what / would have been) to live back then. The owner of the workshop was making paper when we arrived, and he (easy / it / look / made / so / that) I (4) felt confident that I could do it, but when I tried it, I realized that it (5) easy/it/looked / wasn't nearly). (as/as /

数Ⅰ 連立不等式 98番の解き方を教えて欲しいです

第1位を四捨五入するとそれぞれ5, 7となるとき, 3x-5y, 104 xy の値の範囲を求めよ。 (2)4-1の値の小数第1位を四捨五入して3となるxの値の範囲を求めよ。 3 ✓ 95 1個70円のりんごと1個40円のみかんを合わせて50個買いたい。 3000円以 105下で買うとき, りんごは最大で何個買えるか。 Uus for ✓ *96 地点Aから地点Bまでの道のりは24km である。 この道のりを初めは時速 4km, 途中からは時速3km で歩いたら, 所要時間は7時間以内であった。 時速4km で歩いた道のりは何km以上か。 不 sor ✓ *97 ある高等学校の1年生全員が長いすに座っていくとき, 1脚に6人ずつ座っ ていくと15人が座れなくなる。 また, 1脚に7人ずつ座っていくと, 使わな い長いすが3脚できる。 長いすの数は何脚以上何脚以下か。 発展 ox Eof AES ✓ 98 連立不等式x-6<5-x. 5x+1≦6x+αを満たすxの整数値が5のみとなる ように, αの値の範囲を定めよ。

関係代名詞について教えてください。２つの参考書で一方は、関係代名詞は「代名詞」です。「つなぎ役」ではありません。とすごく強調して書かれており、もう一方は、関係代名詞は文と文をつなぐ接着剤、と書かれています。大したことには思わない人もいるでしょうが、文法の説明で「接着剤」とい... 続きを読む

guitar, either of which I can also teach you, if yotc My hobbies are composing music and playing a sim clauses." ことがあり り形容 CIRO 解説 ■基解説 関係代名詞は「代名詞」 です。 「つなぎ役」 ではありません。 ① 関係代名詞は、代名詞の分類です。 [注意] 普通の代名詞なので活用変化もします。 ☆「人」を説明する場合 who / whose / whom whom は who になることもあ ☆「物」 を説明する場合 : which/whose / which ② 英語では名詞の後ろに,その名詞の説明文を置くことができます。 [注意] 説明文の中に代名詞を含むことが特異な点です。 前置修飾が基 14 の日本語にはない, 名詞の説明の仕方です。 お ST チ 1. M 第□ 土曜日 7 関係代名詞の用法 前 午後 夜 ] 関係代名詞は文と文をつなぐ接着剤 2つの文を関係代名詞の which を使って1文にする方法は? 文 ① She has read the books. 文 ② David lent them to her. lood

今年の１月にHHKで白熊ピースのドキュメンタリー番組を見てものすごく感動したのですが、「白熊ピースが飼育員の高市さんを受け入れたことに胸を打たれた」と言いたいです。そこで「私は胸を打たれた」と言う部分を packed me an emotional punch とできますか... 続きを読む

カンマ、コロン、セミコロンの使い方の区別がよくわかりません。「（好きな国のアンケートをクラス１～３でとったところ）結果は次のとおり依然として興味深く、男子においては、クラス１：A, B, C、クラス２：B, C、クラス３：B, C, F、女子においては、クラス１：A, C,... 続きを読む

来週の英語のディスカッションのクラスで「赤沢氏による先週のアメリカ訪問はそれほど成功ではなかった」と言いたいです。そこで、A was not very successful. としたいのですが、A の「赤沢氏の先週のアメリカ訪問」を英語にしたいです。自分であれこれ考えて次の... 続きを読む

この文構造が分かりません。can haveはなんなんですか？🙇🏻‍♀️

<> Or will it simply numb us to the profound effects a well-made image can have? O それとも、うまく作られた映像がもたらす深い影 響に対して、ただ私たちを麻痺させるだけなのだ ろうか?

3番はなぜダメなのですか？

59 基本 Wel ob inbeen] ton bas If you have a toothache, you (nob) the dentist right now. I have better to see ③ had better to see 3 to's boon 2 been ② have better see 21 f...ob 2 4 had better see 21... ob of evert 2 (asojo JS been

誤文訂正の問題でウをwhichになおすのが正解らしいのですがなぜそうなるのか教えてください

(5) It is estimated that 5-13 million tons of plastic flow into the world's oceans annually, much of ()that is swallowed by birds and fish and fragments of plastic have (1) even been found in creatures at the bottom of the ocean. -

(1)(4)(5)が分からないので教えてください また、他の問題で違うところがあったら教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

2 Choose the underlined part that is INCORRECT. (1) i escort (1) We must make up for lost time by working as hardly as 0 ② ① we ca we can. 17 (昭和女子大) ) 1:8 new environments where they did not know (2) Many authors find it hard to write about n in childhood. ① 2. bad @ ③. believed (3) Let's go out on the veranda and enjoy to listen to the birds sing. ①. (立教大) beansla (桜美林大) (4) We want to prevent a situation which people spread the disease because they are ignorant about it. ① (5) The reasons for the voyages 2. been long debated. ① ball 97 0 ② ③ (学習院大 改) Columbus in 1492 and for Vasco da Gama in 1498 have bT ( 919 1lso bluow ® ③ Ilso ysm (6) I will take a trip this summer if I will have plenty of time. ① ②_ ③ (上智大) belles bad (国士舘大) Jau w domul (7) If I have known you were coming, I would have baked your di voi en bid:AN favorite cake. (*) ② ③ ④. 19rition Teritis (C)