数学 高校生 約2時間前 空間ベクトルで最小値を求める問題なんですが、途中までの式はわかるのですが、最後の式変形がいつも思いつきません💦答えを見たらわかるのですがどの項を分けたりどこをくくったらいいかいつも分からないのでコツを教えてほしいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 41 x=2, y=-2 のとき最小値 2 [|XOP+yOQ+OR |² G =6x²+12xy+9y²+12y+14 =6(x+y)²+3(y+2)²+2] 未解決 回答数: 2
英語 高校生 約8時間前 黄色の部分を詳しく訳していただきたいたいです! 6 16 To respond to this growth in interest, / every year, / more and more universities and colleges are providing scholarships for esports players / similar to those offered to athletes of traditional sports. // 17 There are also an increasing number of programs / which allow esports players to develop their skills and go on to careers in fields such as software engineering, design, and event management // スキ (5. D 1. 16 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約21時間前 どこからどこまでが何詞になるかがわかりません 選択肢が副詞、補語、動詞、主語、目的語、接続詞なのですが教えてください Hi, Mana! M こんにちは また had a great vacation in Bolivia! I visited 私はボリビアで素晴らしい休暇を過ごしました。 名ボリヴィア 私はユニ塩原 Salar de Uyuni, a salt flat. In the dry season, に行ってきました。 the flat looks like a snowfield. なります このように But in the 乾季には平地は雪原のように 名 スノフィールド しかし、雨季には rainy season, rainwater covers its surface. 雨水が表面を覆います 名スマーフェス On sunny days, the shallow water reflects カニー 形シャロウ リフレクトス 晴れた日には、浅瀬に足中が映り平地はまるで大きい鏡のように なります like a big mirror. It's very beautiful. Many V それらとても美しいです。 ① people visit Salar de Uyuni to see this い状態を見るために多くの scene.人がウユニ塩を訪れます。 10 amazing scene. この素晴ら 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 1日前 至急‼️ (1)のm/sについて 黄色の線の部分の 8.83×10の4乗×10³mはどこからきたのですか 例えば,(2)のと 31 30 STEP 1 解答編 p.① 22% 24 21 29 8 合計 51 1 有効数字を考慮して、 次の値を計算せよ。 (8.64×10F)×27: (1) 月は地球を中心とした半径3.8×10kmの円周上を27日かけて公転する。 月が公転する速さは 何km/日か。 また, それは何m/sか。 ただし, 1日を8.64×10's, π=3.14 とする。 8838×104×10m 2 次のデー 園の長さ 8.bx (0km/日] 傾き (物体の速 PART 理で使う数値について 第1部 物体の運動 2 運動の ・問題集 p.3 015 ⑤ 4 × 10' STEP 1 1 (1)4桁 (2)2桁 (3)3桁 問題集 p.3 解説 (1)21.50 4桁 (2) 0.062 2桁 (3)9.05 × 10^3桁 -2 (4)102 05 10-3 ×2×10-12=1010-12=10-2 =102 2 (1)8.3×105 (2)5.1×10-2 (3)1.73×10-3 (4)-1.70 解説 (1)830470≒830000=8.3×105 (2)0.0506=0.051=5.1×10 - 2 (3)0.001733=0.00173=1.73×10-3 確認 問 問題集 p.5 ① 103 2 10-3 ③ 60 ④ 60 ⑤ 3.6 × 103 ⑦ 1.0 ⑧ 27×103 12 1.0 1 1.5×10-3 「! STEP O ⑨ 3.6 × 103 10 7.5 11 14 5.4 1.①速度 2. ② 変位 3.③ ベクトル ④ スポ 4. ⑤AとCとD ⑥AとC [STEP O 30m/s 問 問 (4) -1.6954-1.70 ・問題集 p.4 STEP O -2 ④10-6 (4) ⑧ 103 103 10 2.0 1.(1) 6.9 (2)② 0.64 (または 6.4×10-1) (3) 3 4.3 問題集 p.4 STEP 1 .2 x 10° cm³ (4)10m/s (5)7.2km/h 解説 (1) cm)=3.5×(10-2m) 2 m × 103x (1m) 3 × 103 × (102cm) _x103 +6cm3 × 10°cm3 xx 10°g_7.4×103g_ m = 10°cm3 g/cm³ K」は10のこと 36× 103m 西 250m/s ・問題集 p.6 1.①-250 ②-220 ③西 ④ 220 2.5 15 6 10 ⑦ 5 ⑧ 東 ⑨5 問題集 p.6 「! STEP O ・問題 1(1)8.8×10^km/日, 1.0×103m/s (2)2.0s 2×3.14×3.8×10km 27日 =88385.18・・・ ≒ 8.8×10km/日 1. ① 等速直線 ②等速度 (①,②は順不同) 3.④ 移動距離 4.(1)~(3)は記入例 8.83 × 10 × 103m 8.64 x 10's -=1.02... × 103 m/s 両辺を ゆえに, 1.0 × 103m/s x 102 (2)2×3.14×1 1.0 10 9.80 2×3.14×198 5 2×3.14v5 (2) (cm) 2×3.14149 7 100 =2.00... 80 ポイント! 2×3.14×2.24 ≒2.0 98=2x49=2×72 7 ゆえに, 2.0s (1) 物体の位置 A B C D 時刻 〔s〕 0.2 0.4 0.6 物体の位置〔cm) 19.9 43.9 67.8 91.8 0 2点間の距離〔cm) 2点間の平均の 速さ (cm/s〕 24.0 23.9 24.0 23.9 120 120 120 120 (3) (cm/s) f 120 100 物体の位置 60 速さ 80 60 40 40 20 20 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 2日前 1番から分からないのでわかる方助けて欲しいです 問題 1. 次の方程式について考える : m- d²x dt² dr -kz-D- dt (E) ただし,m,k,D > 0は正の定数である. この方程式について次の問いに答えよ: d.x (1) v = とおき, (E) をベクトル値函数 に関する1階定数係数線型常微分方程式 dt に書き換えよ. v (1)で得た1階常微分方程式の係数行列について, 対角化できる場合は対角化せよ. ま た, 対角化できない場合は Jordan 標準形を求めよ. (3) (1) で得た1階常微分方程式を解け. (4) (1) で得た1階常微分方程式の解の様子を (2,u) 平面内に図示せよ. ただし、必要に応じて場合分けを行って議論すること. 未解決 回答数: 1
数学 高校生 3日前 (2) -GCベクトルはなぜbベクトルとかけるのですか? □ 79 △ABC の重心を G, 辺BCの中点をMとし, GA=a, GB=6 とする。 (1) AM. GC を a を用いて表せ。 (2) GP = とする。 点Mを通り,辺CAに平行な直線上の点をPとし, ✓ 80 この直線のベクトル方程式を,p,a, を用いて求めよ。 2直線 l (x, y) = 0, 3)+s(1, 2), m (x,y)=(61)+(? 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 |aベクトル|=6と、①②からの後が全く分かりません。 教えて頂きたいです🙇🏻♀️ 9月は何度か。 116 空間の3つのベクトル, に対して, |=6,||=1,ことものなす角 は 60°,また,こと,もと, ++と2 45万のなす角は ,いずれも90° 」の ① である。このとき,, | を求めよ。 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 3日前 わかる方教えて欲しいです 問題 1. 次の方程式について考える : m d²x dt2 dr == -kx-D dt ただし, m,k,D 0 は正の定数である. この方程式について次の問いに答えよ : (E) da (1) v = とおき, (E) をベクトル値函数 dt ( に関する1階定数係数線型常微分方程式 に書き換えよ. (1)で得た1階常微分方程式の係数行列について, 対角化できる場合は対角化せよ. ま た,対角化できない場合は Jordan 標準形を求めよ. (3) (1) で得た1階常微分方程式を解け. (4) (1) で得た1階常微分方程式の解の様子を (2,2) 平面内に図示せよ. ただし、必要に応じて場合分けを行って議論すること. 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 4日前 最大最小問題についてです。 (2)です。解答では平方完成を用いることで、答えを出しています。自分は偏微分をすることで答案を作りました。すると答えが違います。何がいけなかったのでしようか? よろしくお願いします🙇 2 次のような4つの未知数 X1,X2,X3,X4 をもつ連立1次方程式を考える。 x+x2+x3 =0 '11 10 2x1+5x2-x3+3x4 = 0 25 -1 3 係数行列 : x1+3x2 -x3+2x = 0 13-12 2x1+3x2+x + x4 = 0 23 11/ 次の(1),(2)に答えよ。 (1)上述の連立1次方程式の係数行列の列ベクトルのうちで,なるべく少ない個 数の列ベクトルを用いて, それらの1次結合 (線形結合) によって, その他の 列ベクトルを表現せよ。 (2) 上述の連立1次方程式の解 X1,X2, X3, x4 のうちで, (x-1)+(x2-1)+(x-1)2+(x-1) 2 を最小にするものを求めよ。 〈大阪大学 基礎工学部 > 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 4日前 どなたかわかる方おられませんかね。 問題 1. 次の方程式について考える : m- d²x = -kx-D- dt2 dr dt ただし,m,k,D > 0 は正の定数である.この方程式について次の問いに答えよ: (E) d. (1) v = == とおき, (E) をベクトル値函数 に関する1階定数係数線型常微分方程式 V dt に書き換えよ. (1)で得た1階常微分方程式の係数行列について, 対角化できる場合は対角化せよ. ま た, 対角化できない場合は Jordan 標準形を求めよ. (3) (1) で得た1階常微分方程式を解け. (4) (1) で得た1階常微分方程式の解の様子を (2,u) 平面内に図示せよ. ただし、必要に応じて場合分けを行って議論すること. U 回答募集中 回答数: 0