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活用
すいようえき
次の4種類の物質のいずれかが溶けた水溶液A~Dがある。これらの水溶液
に溶けている物質を判別する方法を考え,下の手順 ①, ② で確かめることに
した。 表は, その結果をまとめたものである。 あとの問いに答えなさい。
1
砂糖 硫酸亜鉛 水酸化バリウム 塩化水素
手順① BTB液をそれぞれの水溶液に加えて色を調べる。
手順② 手順①で結果が同じになったものに, それぞれマグネシウムリボンを入れ
てようすを調べる。
結果
水溶液
A
手順①
黄色
手順② 気体が発生した。
B
青色
C
緑色
かんけつ
しに続けて簡潔に書け。
(6) 液が緑色になるまでは,
D
イオンの数
黄色
黒い物質が付着した。
めいしょう
(1) 手順①の結果から, 水溶液BとCに溶けている物質の名称をそれぞれ書け。
(2) 水溶液AとBにフェノールフタレイン液を加えると, それぞれどうなるか。
(3) 手順②で, 水溶液Aにマグネシウムリボンを入れたときに発生した気体の化学
式を書け。
めいしょう
(4) 手順②の結果から, ① 水溶液Dに溶けている物質の名称を書け。また, ② マグ
ネシウムリボンに黒い物質が付着したときのようすを表す式を,電子の記号e
を使って書け。
ちんでん
(5) 水溶液Bと硫酸を混ぜると白い沈殿が生じた。 ① 白い沈殿の物質名を書け。②
この変化を次の式で表すとき, c d にあてはまる化学式を書け。
(a) + (b) → (c) +2(d)
入試につながる」 実践トレーニング 炎
2
塩酸の中にマグネシウムを入れた後, BTB液を加えた。 こ
れに 水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加えていくと,あると
b
ころで液が緑色になった。 次の問いに答えなさい。
(1) 下線部aでは気体が発生した。 この気体の化学式を書け。
(2) 下線部bのとき, 気体の発生のしかたはどのようになるか。
。
たが
(3) 下線部cの後, さらに水酸化ナトリウム水溶液を加えると液はなに色になるか
(4) 下線部cのようになるのは,塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の間で互いの性質
を打ち消し合う反応が起きたからである。 ①この反ア
応を何というか。 また, ②酸の何とアルカリの何が
結びつくことで互いの性質を打ち消し合うか。
(5) 水酸化ナトリウム水溶液を加え始めてから(3)の色
になるまでの,加えた水酸化ナトリウム水溶液の体
積と, ① 水酸化物イオンの数, ② 水素イオンの数の
関係を表すグラフを,それぞれ図のア~エから選べ。
らん
3 (6) (5)の①のグラフを選んだ理由を、 解答欄の書き出
ウィオンの数
塩酸
イオンの数
(1)
エイオンの数
(2)
I
マグネシウム
水酸化ナトリウム 水酸化ナトリウム
水溶液の体積 水溶液の体積
(3)
[5点×10]
B
(4)
教科書 p.214
C
水酸化ナトリウム 水酸化ナトリウム
水溶液の体積
水溶液の体積
A
B
①
2
①
(5) C
2
2
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
d
教科書p.210~213
(2
150
P3