歴史 中学生 8ヶ月前 「白河の清きに魚も棲みかねて もとの濁りの田沼恋しき」 これの意味を教えて欲しいです！ 田沼意次の政治を不満にもった情景を詠んでいるらしいんですけど、詳しく教えて欲しいです。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 11ヶ月前 中学生の歴史、田沼意次の政治と寛政の改革です。 学問や芸術が発展した後何が起こったか教えて下さい。 あと、天明のききんとは何ですか？ よろしくお願いします🙇 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 1年以上前 中学歴史です。 3の文がア～オのどの期間に当てはまるかという問題なのですが、その答えがオになる理由が分かりません。 お願いします。 III 江戸を中心に庶民の文化が最も栄えたころ、 豊かな商人や農民の中には働き手を集め, 作業 場(工場)で分業などによって織物などの生産をはじめる者もあらわれた。費の計 (1) 文中の 鎌合 □にあてはまる地名を,次のア~エから1つ選んで, 記号で答えよ。 ス +RE 1 TI LIT 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 1年以上前 社会です！！ 至急お願いします！！ 徳川吉宗、田沼意次、松平定信、水野忠邦の中で幕府を長続きさせるために優れていたと思いますか？？ 理由もお願いします！ 解決済み 回答数: 4
歴史 中学生 1年以上前 中3歴史です。 歴史のレポートで、歴史の学習を終えて、次は公民の経済についてに入るのですが、その授業に役立ちそうな歴史での案が欲しいです。。全然思いつかなくて、、 8 8) 4 歴史の学習を終えて、公民の学習を進めていく上で一番役立ちそうなことは何か。 1つ挙げてその理由を説明しましょう。 私は、歴史の学習を終えてを公民の学習するうえで、【 Alte 】が一番役立つと思います。 なぜなら、 ☆評価基準 JA:単元の学習の中で、公民の学習で役立ちそうなことを一つ挙げて、 その理由を今までの時代と比べたり、関連付けながら説明できている。 評価 (主体的に学習に取り組む態度) B:単元の学習の中で、 公民の学習で役立ちそうなことを一つ挙げて、 その根拠を説明できている。 ABC 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 約2年前 中学2年歴史です。 まとめのようなものを、書けばいいのですが思いつきません… 至急誰か、考えてくれませんか…? お待ちしています。 Z5 1 2 3 5 Jx A B C D 4 単元名 7 6 (1) 展 E 2 F G H 社会科 振り返りシート 1 J 農業や諸産業の発も増えた。 K L M N O P Q R S T 第3節 産業の発達と幕府政治の動き U 8年 1組 4 番 名前 奥浪涙花 V W 都市の繁栄と交通のに、反感がでなかったのだろうか。 「路の整備 X | 大規模な新田開発が行われたことにより面積が増え、 農具の開発から生産 力も高まり、 農業書を出版したことから情報も増え、 商品作物などで収入 このことから、当時は財力があったことがわかる。 また、 |新しく通貨もできた。 Y 江戸、大阪、京都が特に栄えていた。 また、 新しく株仲間という制度がで きた。 両替商というものができたが、 どうして三井家などが財力をもった Z 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 約2年前 写真のような田沼意次の政治、松平定信の改革は当時の民衆はどうとらえたのかという問題があります。これを当時の民衆の気持ちになって評価してみてと言われました。分かりません。どのように書いたらいいですか。 ●まとめ。 それぞれの政治・改革を、当時の民衆はどうとらえたのだろうか。 田沼意次の政治 松平定信の寛政の改革 未解決 回答数: 1
