数1の余弦定理の教科書問題です。 赤い線を引いているところのプラス6はどこにいったんですか？そこの式の変形が出来ません。 教えてください🙇‍♀️

B 03 2] -B 5 10 15 20 三角 例題4 15 る。 角形の辺と角の決定 △ABCにおいて, a=2, 6=1+√3, C = 60°のとき,残りの辺の長さ と角の大きさを求めよ。 視点 どの辺や角から求めていくのがよいだろうか。 余弦定理により c = a+b2-2abcos C = =22+(1+√3)-2.2(1+√3) cos60° =4+(4+2√3)-2(1+√3) = 6 c0より 余弦定理により COS A = であるから よって したがって C= √6 C 60° 1+√3 b2+c²-a2 2bc (1+√3)+(√6)-22 2 (1+√3)√6 2√3+6 26 (1+3 2/3(1+√3 2√6 (1+√3) A = 45° B = 180°- (60°+45° = 75° C=√6,A=45°,B=75 BIB A

教科書問題です。 これはメソポタミアやインダス河付近などの記述でいいのでしょうか？ 回答よろしくお願いします‼️

15 15 インダス川のほとりでは,紀テ インダス文明 ろ, 整備された道路や水路を 910 心に, インダス文明が生まれました。 その後, 紅 中央アジアからアーリヤ人が進出し, 神官を 分制度(後のカースト制度) を持つ国々を造りま ☑ 古代文明がおこった地域を二つ挙げましょう。 チェック

歴史（中一）のローマの教科書問題です！ 本文中に日本などの国にヘレニズムの美術の影響が与えられたことは書かれていましたがギリシャのヨーロッパに与えたものの記述が見つかりません💦 ローマは法律や暦が影響が与えられたことは書かれていました！ 回答よろしくお願いします🥲‎

こうてい ていせ 皇帝が支配する帝政 p288 北部にまで広げ, 中 都としました。 ま き, 長さ・容積・ 8 とうぎ K道や浴場, 闘技 とうぎじょう 9 コロッセオ (闘技場 イタリア: ローマ こよみ や暦は,後のヨ ② ローマの共和政は、現在世界に数多 和国の起源となりました。 D ギリシャ・ローマ文明が後のヨーロッパにあたえた ・ライ 影響を, それぞれ20字程度で説明しましょう。

数A 1章 場合の数と確率の教科書問題です。 ２の問題が分からないのですが解説が載っていなくて解き方が分からないので教えて頂きたいです。 ( (1)も(2)の問題も、場合を書きまくれば求められはするんですけど時間がかかるので計算とかの他の方法を知りたいです😣) 宜しく... 続きを読む

2 大小2個のさいころを投げるとき, 次の場合は何通りあるか。 →p.20,21 (1) 目の積が偶数になる。 (2)目の和が偶数になる。

中3の教科書問題です。 3番の解説お願いします🙇‍♀️

[tax included] Frate 果汁餃り出して SPC Publishing 白部全､ふ・・う食のもおてっと、るよにーサンエルフンイヤ人達の元 問1 右の図のように、縦が4cm、 横が8cmの 長方形 ABCD の紙を, 対角線BD を 折り目として折ります。 このとき、次の問に答えなさい。 (1) FBD は, どんな三角形になりますか。 また, その理由を説明しなさい。 (2) (1) のことから, AF =rcm として BF の長さを、 rを使って表しなさい。 (3) (2)として, AF とBFの長さを 求めなさい。 4cm B 8cm p.253 94 2節 三平方の定理の 利用 下の図で、x, yo (1) 2 \60° 次の (1)~(4) を (1) 1辺が10

全くわからなくて困っているので、何か少しでもわかる問題やヒントがありましたらよろしくお願いします。

1. r = xi + yj+zk, r = |r| ≠ 0 とするとき、 次の問いに答えなさい。 (1) スカラー場rをx、y、zの関数として表しなさい。 r(x,y,z) (2) スカラー場f f = x2+y2 + 22と置くとき､ fを用いてを表しなさい。 (3) (2) とき dr (f) を求めなさい。 ここで、rはfの関数であるのでr (f)と表している。 df (4) (2) のとき､ f を求めなさい。 (5) (3)と(4) の結果から、 rを求めなさい。 (6) (2) ~ (5) を参考として、 rを直接導きなさい。 (教科書問題 5.4(1)) 1 (7) スカラー場gをg(r)=とおくとき、 dg (r) dr を求めなさい。 1 (8) (5)と(7)の結果を用いて、スカラー場g(r)===に対する勾配∇ () を求めなさい。 (9) 勾配∇logrを求めなさい。 (教科書問題 5.4(2))

数Aの教科書問題です！ このθの求め方をおしえてほしいです！お願いします！

10 練習 練2 28 2つの円は点 Pで内接し 右の図において, ている。 ∠PAB=67°, ∠PDC=53° のとき, 角0を求めよ。 A, C 167% A B 0 53% D P

中二数学 教科書問題 下の画像の問題の解説をして頂きたいです‪‪.ᐟ.ᐟ💦 よろしくお願いします‪‪.ᐟ.ᐟ(* .ˬ.)"

活動 12 1で, 1台のシャトルバスが駅と図書館の間を往復している。 Aさんが駅を 出発してから, B さんの家に着くまでの間に何回シャトルバスに出会ったか を調べよう。 ただし, シャトルバスの速さは一定であると考える。 シャトルバスの運行表 (m) \2400 10:08 -> 10:14 10:32 10:38 -2000 1600 -1200 -800 -400 駅 ->> ly -4 O ->>> : 図書館 4 8 図書館 : 9:56 10:20 - 10:44 12 16 : 駅 10:02 10:26 10:50 24 20 28 32 36 40 44 48 (分) 3章 3節 1次関数の利用

これの解説おねがいしゃす！どけThe＿|￣|○ﾊﾊｧ~

17:31 REBE 右の図で、色のついた正方形の面積は2だから。 その1辺の長さは2です｡ この図から、正方形の 1辺の長さとその対角線の長さの比は1:2であることが わかります。 このことを使って、 身近なことがらを考えてみましょう。 身近なことがら この教科書と同じ紙の大きさをB5判といいます。 B5判の紙は、下の図のように、 長方形の短い方の 辺ADが長い方の辺ABに重なるように折ると. この折り目の線分AEの長さが辺ABの長さと 等しくなるようにつくられています。 D A D A D A D SE B C B B C B 問3 B5判の紙を上の図のように折って, AE = AB と なることを確かめなさい。 このことから, B5判の 紙の2辺の長さの比を求めなさい。 説明できるかな? 問4 B5判の紙を右の図のように2枚並べてできる 紙の大きさをB4判といいます。 B5判と B4判の紙は, 2辺の長さの比が 等しいことを説明しなさい。 コピー用紙としてよく使われる A4判やA3判の紙の2辺の長さの比も B5判の2辺の長さの比と等しいよ。 B5判 94% B4判 E (B^) C B5判 閉じる

数学Iの集合と命題の問題です。 3番と5番がわかりません。私は3番を十分条件、5番を必要条件と答えました。 どのようにして考えたかも教えて欲しいです。お願いします。

次の口に、「必要条件である」, 「十分条件である」, 「必要十分条件で ある」,「必要条件でも, 十分条件でもない」のうち, 最も適するものを 入れよ。ただし, x, yは実数とする。 (1) x=1またはy=1は, (x-1)?+(y-1)?=0 であるための (2) x=-3は, x+6x+9=0であるための 。 x>1は, x>2であるための 。 (4) x>0は, xy>0であるための「 AABC が正三角形であることは, △ABCが二等辺三角形であるた めの[ 226 O 例題 77 O