数学 高校生 約18時間前 なぜ絶対値を使うか教えて欲しいです。 sin x (2)* lim 811x x 0≦1sinx1≦1であるから、 S 0 = / sixx | 5/17/1 lim 1 "I im [sinx =0だから. x²-00171=07 = "04. 27-00 0 x lim sinx B 3(+0 =0 x 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2日前 数Aです お願いします 2nCn-2+nCn_1= 9 を満たす整数 n (n≧2) を求めよ。 (2) 1から14までの14個の自然数の中から, 異なる3個の数を取 ア 組を作る。このとき, 奇数だけからなる組は 1092 個あり、 3の を少なくとも1個含む組は 個ある。 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 2日前 私は、抵抗の力が、ピンクの丸で囲んだ矢印のように働くと考えましたが、回答はそれがR yの部分になっていました。どのように考えたら回答のようなRの矢印の向きになるのか理解できません💦 教えて欲しいです🙇♀️🙇♀️ 50 mF8.0 K 15 棒のつりあい 長さ 重さ W の一様な棒ABがあり,A IC 10 端はちょうつがいで壁につけられ,他端Bは,Aの真上の壁上の点 Cに結ばれた糸により, 図に示す状態で支えられている。 ただし, 棒は壁に垂直な鉛直面内にある。 |30° (1) 糸の張力の大きさTを求めよ。 (2)棒のA端がちょうつがいから受けている抗力の水平成分, 鉛 直成分をそれぞれ Rx, Ry とする。 Rx, Ryの大きさと向きをそ れぞれ求めよ。 A 60° 3030 例題 3 B 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 3日前 この問題の解き方を教えてください... どのように考えたらいいのですか...? 解説お願いしますm(_ _)m 2. 長さ 2.0m 質量 3.0kg の一様な硬い棒の下端 0 を蝶番で床にと めた。棒が水平となす角が 60°になるように, 棒の上端 P に付けた ひもを水平に引いて支えた。 ひもを引く力の大きさは何 N か。重力 加速度の大きさを 9.8m/s2 とする。 3060 P ②m 13.kg. O 60° 蝶番の床 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4日前 この問題が今課題として出ているのですが、永遠に分かりません💦 答えはまだ配布されていないので是非教えていただけると嬉しいです 雑な質問ですみません = 410 a₁ = 5, an+1 = an + 2 8 (n=1,2,3, ...) で定められる数列{a}があ an る。すべての自然数nに対して0<an-4≦が成り立つことを示せ。 415 (大阪府立大改) 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5日前 この文は時を表す副詞節の中は未来のことも現在形は適応されないのですか? よろしくお願いします🙏 1. もしお差し支えなければ *明日お伺いします. I'll (come to) visit [see] You Tomorrow if you are free, (福島 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 14日前 このプリントの回答がどうしても分かりません。詳しく教えてくれませんか?中三の理科です 【応用考察】 なぜ、 大きな橋になるほど、支えるための柱は高くなるのだろう? 44- ロー 解決済み 回答数: 1
理科 小学生 25日前 バネの問題です。2️⃣の(3)の考え方を教えてください! ときにつるしたおもりの重さは何g 2 自然長が10cm で, 10gのおもりをつるすと2cmのびるばねがあり ます。 このばねを何本か使って、 次の図1~図3のようにつなぎまし した。これについて, あとの問いに答えなさい。 ただし, ばねの重さは 考えないものとします。 ②・③ a 図3 図2 図1 000000 00000 [2000] _60g ? 100g 40g 40g □(1) 図1のばねにかかる力は何gですか。 100g (2) 図1のばねの長さは何cmですか。 (3) 図2のばねにかかる力は何gですか。 □(4) 図2のばねの長さは何cmですか。 - ZY ばねの長さに 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約1ヶ月前 ever sinceはどのように訳せば良いでしょうか?生きているどんな人々も思い出せる限りそれ以来ずっとだと意味がおかしいと感じました... baseball like Babe Ruth or Ted Williams Bután education it is convenien to believe that all men are created equal, and this has been the main livingは限定用法 のみ feas he Celti difficulty ever since any of us alive can remember. In order to be true t th who are 支える 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約1ヶ月前 この言葉の 読み方と意味をおしえてください (ウ) からだ 要領を身体で覚える。 ぼう それが肝要なのだ。そして、それは一日や二日で体得できるものではない。よ く、わかった。それでも藤士郎は、熟練の人夫と思しき男の後ろにつき、その動 まね おぼ わず かが きを逐一、真似るようにした。荷物を受け取るときの僅かな屈み具合、足さばき さ つか と呼んでも差し支えないほどの足の運び方、姿勢、呼吸、ともかく習う。覚える。 身に付ける。(エ) 解決済み 回答数: 1