学年

質問の種類

政治・経済 高校生

ロースクール派で 意見→歴史的背景から黒人は学習する環境が整っていないため措置を行っているから 大学が積極的差別是正措置を採用していたのを調べた上で白人少女は受験していなかったから など書いたのですがもう少し上手くまとめられません。 ほかの意見はないでしょうか?

【思考·表現· 判断】 問9 次の文を読み、あなたは白人の少女とロースクール、どちらの主張を支持するか。 【事例) シェリルの家は裕福ではなかった。母親に女で一つで育てられた彼女は、働きながら高校、大学を 卒業、その後テキサス州へ引っ越し、テキサス大学ロースクールに出願した。同校は有名校である。 シェリルの成績評価値は3,8、入学試験の得点率も83%と悪くなかったが、 結果は不合格であっ た。 白人のシェリルは、自分が不合格になったのは不当だと感じた。それは合格したアフリカ系アメリ カ人(黒人)の中に、成績評価値も入試得点率も彼女より低い者がいたからである。彼女と同等の成 績の黒人などマイノリティ出願者は全員合格していた。 大学はアファーマティブ·アクション(積極 的差別是正措置)を採用しており、マイノリティ出願者を優遇していたのだ。シェリルは裁判所に差 別を受けたと訴えた。 これに対して大学側は、テキサス州の法曹界の人種的·民族的多様性を促進することに使命がある と反論した。テキサス州の住民の40%がマイノリティであるが、法曹界に占める割合ははるかに低 い。よって大学は新入生の約 15%をマイノリティから選ぶことを目標とした。結果マイノリティの 合格ラインは白人の合格ラインより低く設定された。 大学側は過去のマイノリティの合格者は全員卒 業し、司法試験に合格しており適格であると主張している。 【主張のまとめ) く大学> くシェリル> 私より点数が低氏い人が合格してい るのはおかしい。私は差別を受け ているわ。 マイノリティを優遇することは社 会の不公平を改正するために必要 なことであり、大学の使命であ る。 【語句説明) ※アファーマティブ·アクション(積極的差別是正処置) 過去の歴的差別や社会環境により引き起こされている現在の社会的、 経済的、政治的格差は、積 極的に改善する必要性があるので、社会的弱者、マイノリティに優遇措置を与える政策。ポジティ プ·アクションともいわれる。 あなたはどちらの主張を支持しますか。 白人少女 ロースクール なぜそう考えたのか、あなたの考えを説明しよう。

未解決 回答数: 1
公民 中学生

弁護人と弁護士の違いはありますか。 この問題では、答えが弁護士でしたが、弁護人でもあっているのでしょうか。 問6についてです。

A 司法権をもち, 法に基づいて裁判を行うのが裁判所です。 裁判所には①最高装 判所と②下級裁判所があ ります。 日本では裁判を慎重に行い 人権をまもるために @三審制をとっています。 裁判には④民事裁判と刑事裁判があり ます。 刑事裁判 では和察官と( ⑤⑮ ) 官が犯罪を捜査し被疑者をさがします。 被疑者の容疑が かたまる放(⑤ 2 官は被疑者を⑥被告人として玉判所に起訴します。 画1 下線部①について, 詩っているものを次のアンエより 1 つ選び, 記号で答えなさい ア. 法律などが合憲か違憲かを判断する。 イ. 裁判官は国民審査を受けなければならない。 ウ。 下級裁判所の裁判官を指名する。 エ. 長押は国人 2 線部②のうち高等裁判所の説明として, 適当なものを次のアーエより1つ選び, で答えなさい。 に 8 ヵ所あり主に第二審をあつかう。 に 50 ヵ所あり原則として, 第一審をあつかう。 で 50 ヵ所の本庁の他 支部及び出張所もあり, 相続離婚なとや少年3 つかう。 に 438ヵ所あり, 最も軽い事件をあつかう。 GE 間 2. Gi CH ささ加コ 壮 件 ョ 乳記陀芝著跡 國W賠圏賠 間3. 下線部③について., 第一審の判決に不服の際に第二審の裁判所へ判決の取り汗しや 変更を申し出ることを何といいますか。 漢字で答えなさい。 間4. 下線部@において, 訴えた人のことを何といいますか。 漢字で答えなさい。 聞5、生語 ) にあてはまる語句を漢字で答えなさい。 衣6. 下線部のの利益を擁護する法人の専門家のことを何といいますか。泊才で答えは い。

解決済み 回答数: 2
1/2