ほたるの質問一覧

伊勢物語からの問題です。問6の答えの見つけ方を教えてください。

いせものがたり典動詞② ラ変・ナ変・カ変・サ変「伊勢物語」昔、男ありけり。人の娘のかしづく、いかでこの男にものいはむと思ひけり。うちい人の娘でしどうにかしてこの男に思いを伝えたい 2 でむことかたくやありけむ、もの痛みになりて、死ぬべき時に、「かくこそ思ひしか」病気がちになってといひけるを、親聞きつけて、泣く泣く告げたりければ、まどひ来たりけれど、死に ) に基本をとらえる本文を、口語訳しながら読み進めよ。本文中の〔〕には省略されている言葉を、 ----線の左には口語訳を書き入れよ。読解メモ場面をおさえる ●[]に適当な登場人物を書け。 ]が[② どうにかして思いを伝えたいと思っていた。文法のポイント必修事項をおさえる (1点×2) 〕によひければ、つれづれとこもりをりけり。時は六月のつごもり、いと暑きころほひに、宵はほたる 5 遊びをりて、夜ふけて、やや涼しき風吹きけり。蛍たかく飛びあがる。この男、見ふせ焼の魂横になりなりて、がら見て S 1活用(ラ変・ナ変・カ変・サ変) ●~線①~③と「す」の活用表を完成させ、活用の種類を書け。 (1点×4) 基本形未然形連用形終止形連体形已然形命令形 ①ありあ ] 活用 6. かりゆく雲の上までふぬべくは秋風吹くと雁に告げこせ [ラ]行〔麦格基本形語幹未然形連用形終止形連体形已然形命令形暮れがたき夏のひぐらしながむればそのこととなくものぞ悲しき死ぬ死にぬね名何ということもなくもの悲しい〔土〕行活用 (語注)や...けむ・・・たのだろうか。「りたい男かしたこうにかしてその男(第四五段) りたかった。娘が病になり、死ぬちぐすん。「」言うのを聞く泣く泣く男に苦げたらすぐがん。渡り鳥で、秋になると北方から飛来する。に彼のとこに来た。けでもう死んでた。基本形語幹未然形連用形終止形連体形已然形命令形 11 来 (来) 1) きくくるくれ (4) [カ]行〔活用実践問題で確認問一問五内容線5は何を象徴していると考えられるか。最も適当なものを、次から選べ。(4点) ア秋の訪れを告げるもの基本形語未然形連用形終止形連体形已然形命令形す (す) ( ことば線aの旧暦での読み方を、ひらがなで書け。また、「六月」の月の異名を漢字で書け。イ死んだ娘の魂〔すするすれもよ ] 活用〕行変格 (3点×2) ウ娘の激しい恋みなづき水無月エ人の心の変わりやすさ ●~線④~⑥の基本形と活用の種類、本文中での活用形を書け。基本形問二文脈線1・3の主語を、それぞれ本文中から抜き出せ (3点×2) 問六内容線7と同じような内容を述べている部分を、本文中から十五字以内で抜き出せ。 (2点×3) 活用の種類活用形行活用人の娘男問三文脈線2が指している内容を、本文中から十五字以内で抜き出せ。 (2点) P いの男 6 44 15 問七主題本文の内容と一致するものを、次から選べ。 (4点) ア面識はなかったが、自分を恋しく思ってい娘の死をしみじみ悲しく思っている。思 > 恋がかなう前に死んでしまった娘への思いが断ち切れず、もの思いにふけっている。 g 2 ★ポイント確認問四口語訳 6 -線46の口語訳として最も適当なものを、それぞれ次から選べ。 (×2) 4 アにぎやかに遊んで過ごしてイ夕涼みをして過ごしてウ管などを奏でて過ごしてエ手持ちぶさたに過ごしてア行くことができるならばイ死んで上っていくならばウ飛んでいきたいのならばエ私を連れて行くのならば親を大切にしていた娘の気持ちを思い、男は残された親の面倒を見ることにした。エ死ぬ間際、娘は思いを告げようと男を呼んだが、男は娘の死に間に合わなかった。 ●次の〔〕に本文中の意味を書け。かしづくかたしつごもり遊ぶいぬひぐらしながむ活用活用 (1点×7) (3点) 060 形形形行重要古語 11 -動詞 (2) 伊勢物語 10

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現代社会高校生 3ヶ月前

価格の自動調節機能と価格の自動調節作用の違いってなんですか？？

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化学高校生 3ヶ月前

どうして、1.0×10-³になるのか分かりません。計算しても0.028になります。途中式を教えて欲しいです。

OHは式を用 1000 化 c=0.40mol/L (2) NH3 の物質量を x[mol] とすると, NH3 は1価の塩基であり, 次式が成り立つ。 2×0.10mol/LX 15 10 1000L=1xx [mol]+1×0.20mol/L× -L H SO が放出するH+ NH が受け取るの物質量 x=1.0×10-3mol H+の物質量 1000 NaOH が受け取る H+ の物質量間額 151

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数学高校生 3ヶ月前