公共の福祉によってなぜ経済活動の自由が制限されやすいのでしょうか？

電離したあと、どうしてこうなるんですか？

○塩化銅の電離 塩化銅 CuCla 銅イオン Cu 塩化物イオン 2CI

中一理科です (4)の答えは玄武岩なのですが 図2は有色鉱物と無色鉱物は半々では無いのでしょうか？ 色がついている方が有色鉱物という見方で見ると有色鉱物が二種類だから有色鉱物の方が多いということなのでしょうか？

図2 主な鉱物 の割合 Aふくまれる鉱物の割合が, 図2のような火成岩 を,図1の0~③から選びなさい。 (4)のように考えた理由を,「有色鉱物」の語を用 き せき 輝石 カンラン石 いて,説明しなさい。 (6) 白っぽい火成岩ほど, もとにかるマグマのねば りけは強いか,弱いか。 (7) 図1ののと④の見た目が大 がちがうからか。 ちょうせき 長石 らがうのは,何 90 東書1年 学びを っなげ、 火山の噴火によって,さま 災害が起ころとがあ

はてなの部分を教えてください

水の電気分解 ある物質を,二種類以上の物質へと分ける化学反応のことを分解という。 水…分子式H20 H原子と0原子から出来ている物質 H) 水は分解されると、何と何になるのだろうか?

伝聞推定の「なり」と断定の「なり｣の違いや見分け方を教えてください🙏

《ポイントA》 伝間推定の「なり」と断定の「なり」の接続と活用 活用塾 終止形 (必三室) O なれ ラ変型 (らは) S 連体形 (塩) なれ s ※助動詞「なり」は二種類あるので、まず接続によって両者を区別する 1断定「なり」の連用形「に」は、下に「あり」や「侍り」を年うことが多い (例】 わが思ふ人には侍らず(私の想う人ではありません)。 つおんびん 伝開推定の「なり」の上は擬音便化-しやすい。 (国) 「あんなり(あなり)」「ざんなり(ざなり)」「なんなり (ななり)」 あるなり 幸便無我記形 なり あんなり、あ 《ポイントB》 e

写真に載ってる活用表の仕組みを理解して覚える宿題が出てるんですけど、この仕組みは理解した方がいいなって思うのはありますか？ また、皆さんは活用表をどうやって覚えていますか？

動詞活用表 古文チェックボイント [2]- 動詞,形容詞·形容動詞 4 ヘ ヘ| 際 「 |へ回 削 古語の動詞も、基本的な働きは現代語と同じで、次の二 ナ行変樹 の特徴がある。 = 事物の動作·作用·存在を表す ;さ 。 巻 こ - |-こ 4 u u段の音で言い切る。 活用 ルし、古語には「あり」「をり」など、終止形が u段で一 額(土)| 4 にヶ さ4 o ないものがある。また、活用の種類は九種類である。 A こJE さu。 形容国 円語の形容詞には次の二つの特徴がある = 事物の性質や状態、感情を表す 「し」(または「Iじ」)で言い切る 「F 照田 に =さ O にヶ さる ると 計 用の種類はク活用:シク活用の二種類で、語の後ろに「な カ行変格 e」を付けると、どちらの活用か判断できる。 例暗し→暗くなる …ク活用 苦し→苦しくなる _…シク活用 さへ。へe へ e 活用 「(へ)| C (4)4 | る すれ せよ 照田 また、それぞれに補助活用(カリ活用)があり、主に助 動詞が後ろに続く場合に用いられる ■形容詞活用表 出p u忠存岡 茂田層 常調 固9田 (ヘ) さ へ 田 C け 3形容動詞 こさ 古語の形容動詞には次の二つの特徴がある 日 事物の性質や状態、感情を表す。 「一なり」「一たり」で言い切る。 活用の種類はナリ活用·タリ活用の二種類である。タリ活 用は漢語を語幹とし、主に漢文調読文や和漢混滑文に見ら」 へC(へC) しき シク照田|6し Un しから しかり しかれ」 しかる 口形容動詞活用表 と 活用の種類|例語|語幹 未然形 連用形終止形 連体形己然形 命令形 れる 静かSn ナリ活用一 こ分 こ分 分 (さ分) さ分 こ タリ活用一 こ (U)へ4 (さ)(さ)| へ こ 接続助詞「ば」 a 巳然形+ば確定条件(…ので…と…と必ず) 思ひ寝に聞けば、……食ふ音のしければ、(,3) 日 未然形+ば 仮定条件(…ならば.…たら) 寝ながら思って聞くと、……食べる音がしたので 玉の緒よ絶えなば絶えね(突.2) 私の命よ。絶えてしまうならば、絶えてしまえ。 この子を見れば、苦しきこともやみぬ。(呉,7) この子を見ると必ず、苦しいこともおさまった。 い み け ゆ り ぬ る け れ け |よ 古文チェックポイント2| 16

問6の緑線がわかりません

I 次の文を読み、問5~間8に答えよ。 化合物 A は、分子式が CaHioOzで, 六員環構造(6個の原子が環状に結合した構造) をもつエステルである。 Aに含まれるエステル結合を加水分解したところ, 分子内 に不斉炭素原子を一つもつ化合物Bのみが生じた。 Bを炭酸水素ナトリウム水溶液に加えると,二酸化炭素を発生しながら溶けた。 また,Bを硫酸酸性の過マンガン酸カリウム水溶液で十分に酸化したところ, 不斉 炭素原子をもたない化合物に変化し, その化合物を加熱すると,分子内で脱水して分 子式 CH。Osの酸無水物 Cが生成した。 問5 下線部の反応から, 化合物Bはどのような官能基をもつことがわかるか。その 官能基の名称を記せ。 問6 化合物 Bの分子式を記せ。 問7 化合物 C の構造式を記せ。 問8 化合物 A の構造式を記せ。 NatH C03 石売酸を塩化水き

混合物と化合物の違いは何ですか？いつも間違えてしまいます💦

二期作と二毛作ってどう違うんですか？🤔

画像はある文法の参考書の1ページなのですが、下半分のグレーの囲みの(2)について、なぜそうなるのかが分かりません。

47 I ran really hard, and fortunately I was able to catch the bus. (076) 私は本当に一生懸命走って,幸いそのバスに間に合うことができた。 正解は3。「~することができた」 を表すが,ここでは1の could は不可で,3の was able to を用いる。「~することができる」は can でも be able toでも表せるが、 過去のことについて述べるときは両者の意味には違いがある。could は「過去のある時 に~する能力を持っていた → ~しようと思えばできた」という意味で過去における能 力を表すが(was [were] able to も可),「過去のある場面で実際に~することができ た」という〈能力+実行〉の意味を表す場合は、,ふつう was [were] able to を用いる。 例 He could (= was able to) run fast when he was young. (彼は若い頃速く走ることができた) At last he was able to (x could) pass the exam. (彼はついにその試験に受かることができた) 補充 could と was [were] able to (1) He could pass the exam. は 「彼は (本気を出せば)その試験に受かること ができるのに」という仮定の意味を背後に含むことになるので, 「実際に~するこ とができた」を表すときは could は用いない。ただし,「~することができなかっ た」の場合は,その能力もなかったし, 実現することもなかったので, could not とwas [were] not able to との違いがなくなる。 (2) see, hear, understand など知覚や認識織を表す動詞と共に用いる場合は,「実 際に見えた」などを表すときにふつう could を用いる。 例 The water was so clear that I could see the bottom. (水が澄んでいて底まで見えた)