理科の問題で、これの答えを教えてください🙏

6 植物のなかま 5種子植物とシダ植物の茎のつくり とはたらき 図のA~Cは, 3種類 の植物の茎の横断面の模式図である。 次の問いに答えなさい (1) A~Cに共通して見られるXのつくりを何というか。 (2) Xのつくりから, Aの植物が生活する場所についてどのような ことがいえるか。 次のア~ウから選び, 記号で答えなさい。 ア Xのつくりが複雑で, 陸上の広い範囲で生活できる。 イ Xのつくりが簡単で, 湿った場所で多く生活している。 ウ Xのつくりが簡単で、 水中でなければ生活できない。 (3) A~Cは, どのような植物の茎の横断面を表しているか。 次の アーカからそれぞれ選び、 記号で答えなさい A B C ○○Q D X 5の答え はんい しめ (3)A B C アスギゴケ イ ベニシダ ウ ゼニゴケ エホウセンカ オミズゴケ カ トウモロコシ 6 花のさく植物と花のさかない植物 図は, 学校のまわりに生えていたアプラナ,ワラビ ゼニゴケのスケッチである。 あとの問いに答えなさい ワラビ 6の答え アブラナ ゼニゴケ (1)ワラビ 根 茎 葉 A B ゼニゴケ (1) アプラナの根 茎 葉にあたる部分は, ワラビとゼニゴケでは どの部分か。 a~hからそれぞれすべて選び, 記号で答えなさい。 あてはまる部分がないときは「なし」 と答えなさい。 (2)「アプラナとワラビ」. 「アプラナとゼニゴケ」に共通することが らを、次のア~オからそれぞれすべて選び, 記号で答えなさい。 ア 日当たりのよい場所で生活している。 イ 日当たりの悪い場所で生活している。 ウ 維管束があり、 水をからだのすみずみまで運んでいる。 エ 根,茎葉の区別がある。 オ 葉緑体をもち、 自分自身で養分をつくる。 (3) アプラナ。ゼニゴケはそれぞれ何をつくってなかまをふやすか。 (4) ゼニゴケの難株はA. Bのどちらか。 記号で答えなさい。 (6) ワラビの業の裏側にある袋のようなものを白熱電球であたため、 乾燥させるとどうなるか。 簡単に答えなさい。 根 茎 葉 (2)「アプラナとワラビ」 「アプラナとゼニゴケ」 (3)アプラナ ゼニゴケ 49 &od 中

これしぼりを調整したと書いてあるんですけど、 ァの写真が明るすぎるからしぼりをしぼったのでしょうか？

問3 次の顕微鏡写真ア, イは,どちらも倍率100倍でピントが合っているときのツユ クサの気孔である。最初はアの状態であったため,図1のA~Fのある部位を調整 してイの状態にした。にの操作の説明として最も適切なものを, 以下の①~⑤のう ちから一つ選べ。 OK ア -71- (2020CE-A-2)

１…【ではない】がである 2…【である】がではない です。なぜですか？

次に示す図2は, 被子植物の系統樹である。 図2から推論できることとして 最も適当なものを, 下の①~⑤のうちから一つ選べ。 なお, 影をつけた植物 は選択肢に含まれているものである。 30 祖先被子植物 図 2 この系統樹は,分岐後の時間を反映していない。 0 ツユクサ目·イネ目·ユリ目を合わせた群は単系統群ではない。 Qナス目 ·キク目·セリ目を合わせた群は単系統群である。 ③ イネ(イネ目)とダイズ(マメ目)の進化的距離は, ブナ(ブナ目)と。 (クスノキ目)の進化的距離より近い。 0 バラ(バラ目)とブナ(ナ月)の進化的距離は, バラ (バラ月)とタ メ目)の進化的距離と等しい。 201 スイレン(スイレン目)から見ると, ツユクサ(ツユクサ目)の方が (アプラナ目)よりも進化的距離が近い。 034 - シドウ目 ナデシコ目」 プドウ目 アブラナ目 C身メ目 ブナ目 ウリ目 キンポウゲ目 ショウブ目 ヤマノイモ目 Sロ サュクサ目 クスノキ目 支イレン目) アンボレラ目

この問題の(1)なんですが、模範解答は、「維管束があるかないか。」という答えになっています。 私の答えでは、「根、茎、葉の区別があるかないか。」と書いたのですが、この解答では間違っているでしょうか？

次のA~Dの問いに答えなさい。 A. 基本 図のように, ゼゴケ, イヌワラビ, イチョ ウ,ツユクサ, アプラナを, それぞれの特徴をもとにa ~dに分類した。 後の(1)~(3)の問いに答えなさい。 (31点) d a b ゼニゴケ|||イヌワラビ|| イチョウ ツユクサ アブラナ (1) 図中のaとbは, どのような体のつくりの特徴をも とに分類したか, 書きなさい。 本文

この実験で何がわかるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

●出 2章植物の体のつくりとはたらき ○観察3根と茎と葉のつくり 葉の内部の観察 根と茎の内部の観察 ムラサキツユクサやツバキなどの葉 器具 顕微観観察用員,カッターナイフ,カッターマット。T字かみそり、ペトリ皿。スポイト その他 作業用手袋、ニンジン 準備物 タチ業類と単子葉類の根と茎の内部のつくりを観察し, 水が植物の中を移動する経路を調べる。 双子葉類(ホウセンカなど)、単子葉類(トウモロコシなど) 薬品 着色した水(青インクや切り花用染色液などをとかした水) 新微選観察用具Oまたは双眼実体顕微 カッターナイフ, カッターマット, T字かみそり、三角フラスコ(2) ペトリ皿(4), スポイト その他 作業用手袋, ニンジン 準備物 1葉の表面の プレパラートをつくる >»ステップ2 葉の断面の 方法ステップ プレパラートをつくる の葉の表面にカッターナイフで軽く切れ目を入れ て葉を折り,裏のうすい皮をはがして切りとる。 そしてプレパラートをつくる。 2 切れ目を入れたニンジンに小さく切った葉をはさみ、 ニンジンごとT字かみそりでうすく切る。これを水 が入ったペトリ皿に入れておく。そして,うまく切 れたものを選び、プレパラートをつくる。 根と茎を横や縦に切る 1 植物の内部を 着色する 方法)ステップ >》ステップ 2 カッターナイフで根や茎をうすく輪切りにし,水が入ったペト 1植物を着色した水にさしておく。 リ皿に入れておく。 輪切りにする。 ニンジン 輪切りにした茎の小片 手袋 3 切れ目を入れたニンジンに,2とは別に輪切りにした根や茎を はさみ,ニンジンごとT字かみそりでうすく縦に切る。これを, 水が入ったペトリ皿に入れておく。 うすい皮、 輪切りにした 茎を縦にはさむ。 のカッターナイフで手を切らないよう,じゅうぶん 注意する。 のニンジンを持つ手には、手袋をはめ、手を切らないよ う,じゅうぶん注意する。 縦に切った茎の小片 着色した水 D 根についた土はあらかじめ洗い落とす。 のカッターナイフで手を切らないよう,じゅうぶん注意する。 *ニンジンを持つ手には, 手袋をはめ,手を切らないよう,じゅうぶ ん注意する。 会 ステップ3 葉の表面や断面を観察する 会 3 顕微鏡(100 ~150倍)で, 細胞の集まり方や,葉緑体を観察する。 じゅうだんめん ステップ3 根と茎の横断面や縦断面を観察する 4 うまく切れたものを選んでプレパラートをつくり,顕微鏡 顕微鎖の使い方 (40~100倍)で, 切った根や茎を観察する。 根については、 ダイコンなどの 1.葉の内部の細胞のつくりや, 葉緑体が見られたか。 2.葉の表面に小さな口のようなものが見られたか。 結果 9dg 野菜でも 調べられるよ。 1. 根と茎の内部はどのように着色されていたか。 2.観察した根と茎の内部には, どのようなつくりが見られたか。 考察) 1.葉の表側と裏側で細胞の集まり方に,どのようなちがいがあると考えられるか。 2. 葉の表面の小さな口のようなものは,そのまわりと比べ,つくりにどのような特徴があるか。 トRR 探究のふり返り)何を明らかにするのかを意識しながら, 観察3の結果を分析·解釈することができたか。 植物の種類によって, 水が移動する経路のつくりにどのようなちがいが見られたか。 0 スライドガラス, カバーガラス, ピンセット, えつき針, ろ紙。

ツユクサって植物なのに葉緑体や液胞はないんですか？

ツユクサの葉の表皮

(1)で答えがCなんですけど、根冠付近は細胞分裂がさかんではないので答えはBにならないのですか？

[問題 32](1 学期期末) 図Iは,ムラサキツユクサの根を示している。また,図Iは, ムラサキツュクサの細胞分裂 の様子である。次の各問いに答えよ。 (1) 図Iでさかんに細胞が分裂しているのはどこか。 A~Cから1つ選び記号で答え 図I -A よ。 (2) O図IIのaのような染色液に染まるひも状のものの名前を答えよ。 のまた,細胞のどこの中にあるか。 B -C (3) 図IIのア~オを細胞分裂の順に並びかえよ。ただし, アから始めること。 (4)(2)で答えたひも状のものの数は, 細胞分裂を ア 行う前と,分裂した後とではどのようになる 図I オ か。次の[ ]から1つ選べ。 [ふえる 同じ 減少する ] [解答欄) a BC 200染色体 核 (2)の O O

11番でどうして相同染色体なのですか？ 二価染色体ではだめですか？

wuの AAAAN wwWy リード B 実験のページ 【1】 減数分裂の観察 観察材料としては, 花粉形成の過程が見やすい若い[ の ヌマムラサキツユクサの2~3mm 程度の大きさのつほみを酢酸アルコール液で [2 基礎 01 A-つ ]が適当である。 1.次の文ミ 遺伝作 (イ する。観察には[ ]を取り出し,スライドガラス上で柄付き針を用いてつぶす。 ]が無色か少し黄色味をおびたものが適している。 になる ③酢酸オルセイン液で染色し, カバーガラスをかけて軽く押しつぶして検鏡すると、 下図のア~クのような像が見られた。 見られ、 (オ 生 [語群) ア 物 イ エ 2.次の 染色 1/ANNAIAララ <今 色体の よW Nル オ カ さ交異で売) 飯 伝子 (オ のよ (語群 上の図のア~クを減数分裂の過程順に並べると, ア→(3 (6 の体細胞の染色体数は2n = [9 大の[1 染色体が[12 胞当たりの染色体数が半減するのは第[14 ]分裂終了時である。 J→(4J→(5 J→イとなる。この分裂像から見て、ヌマムラサキツユクサ 3.次c であることがわかる。第一分裂[10 に同形同 多 Jし,それが第一分裂(13 に赤道面に並ぶ。細 のう う。 介 合 は天 (9) どの 【2】 染色体地図の作成 ある生物では, 同一染色体に遺伝子 A(a)と B(b)と D(d)が連鎖している。これら3 つ。 【語

種子植物の被子植物のなかで、色々仲間分けができると思うのですが、(単子葉類など)その植物の例の覚え方とかありますか？語呂合わせ的なものなどであったら教えていただきたいです。

ツユクサとサクラのうち葉の筋が平行なのはどちらですか？ マツの花の花粉はどこに入っていますか マツの雌花のりん片には花粉のうと胚珠のうち何がついていますか 分かるところだけで教えてくれると嬉しいです