必ずベストアンサーつけます.′.′ この問題の解き方がわからないです。 解説を見てもx－10になる理由も分かりません🙏🏻 教えていただきたいです

✓ (8) 自動車が秒速10mの速さでコンクリート壁に向かって一直線 を進みながら,音を出した。音がコンクリート壁に反射して自動車 に返ってくるまでに1秒かかった。 音を出したときの自動車とコン クリート壁との距離は何mか。ただし, 空気中の音の伝わる速さを えいきょう 秒速340mとし、風の影響はないものとする。 (石川)

解説おねがいします

図形の問題 91ページ ) 11 右の図のような直角二等辺三角形 ABCが あります。 点Pは点Aを出発して, 辺AB上を 秒速1cm で点Bまで動きます。 四角形 APQR が長方形になるように. 辺BC上に点Q, 辺AC上に点Rをとります。 長方形 APQR の面積が50cm² になるのは、 点Pが点Aを出発してから何秒後か求めなさい。 CR 15cm B 15 cm P 1/ A

2つとも教えて頂きたいです 答え 11、 5秒後と10秒後 12、 2cm

図形の問題 91ページ Cis 11 右の図のような直角二等辺三角形ABCが あります。 点Pは点Aを出発して, 辺AB上を 秒速1cmで点Bまで動きます。 四角形 APQR が長方形になるように, 辺BC上に点Q, 辺AC上に点Rをとります。 長方形 APQR の面積が50cm² になるのは, 点Pが点Aを出発してから何秒後か求めなさい。 図形の問題 92ページ 12 縦が12cm, 横が 16cm の長方形の絵を, よはく 図のように台紙にはったら,周囲の余白の幅が 同じになりました。 絵の面積が台紙の面積の 33 であるとき, 余白の幅を求めなさい。 5 C 12 cm 1 TB R ~15cm 絵 -16cm-- 15 cm P A 余白

2の解説と式と答えを教えて欲しいです🙇‍♀️💦

TEK1 2 一定の速さで進行中の列車が,長さ350mの鉄橋を渡り始めてから渡り終わるまでに 23秒かかった。 また。 この列車が同じ速さで長さ930mのトンネルに入り始めてから完 全に出るまでに52秒かかった。 この列車の長さと速さを求めなさい。 VEL 列車の長さ do m 秒速 m

中学2年一次関数の問題です。 この（1）の問題が分からないので教えてください_(._.)_

5 右の図の正方形 ABCD で、 点PはAを出発して､ 秒速2cm の速さで遊とを B. Cを通ってD まで動 きます。点PがAを出発してから秒後の APDA の面積をycmとするとき、次の問いに答えなさい。 (1) のとき、yをの式で表しなさい。 (2) APDA の面積が12cmになるのは、点Pが Aを出発してから何秒後か求めなさい。 B 16 cm 16cm

（3）の解き方を教えて欲しいです。

答えなさい。 8 思考力UP とおるさんは, 刺激を受けとってから反応するまでの時間を調べる2種類の実験を行った。 次の問いに 実験 [準備物] 30 cm のものさし [方法] 1.2人1組で、 ものさしを落とす役 (A) とつかむ役 (B)になる。 「ひょうたん 2.(A) はものさしの上端を持って支え, (B)はものさしの0の目盛り の位置にふれないように指をそえる。 3.用意ができたら、合図なしに(A)はものさしを落とし, (B)はも のさしが動いたらすぐにものさしをつかむ。 要も [s] F 要する時間 ものさしが落ちるのに 10.2 20.1 ためし 5 10 15 20 25 30 ものさしが落ちた距離 84 1 [cm] 4. ものさしが何cm落ちたところでつかめたかを読みとり 上図から要した時間を求める。 (1)(B) が 15mmのところをつかんだときの反応時間を答えなさい。 (2) (B)は、 感覚器官の名称を答えなさい。 何という感覚器官で刺激を受けとったか。 (3) 思考 この実験を行ったとおるさんは,次のようなことを考えた。 とつぜん 「車の運転手が 突然人が目の前に飛び出してきたときに急ブレーキをふむまでの反応も、この実験と同じ反応時 きょり 間と考えてよさそうだ。 そうすると, ものさしが落ちた距離が5cmの人と23cmの人が、時速36km で車を運転 している場合, ブレーキをふむまでに車が進んでしまう距離はそれぞれ何m だろうか。」 ざもん とおるさんの疑問に対する答えを, 小数第1位まで求めなさい。

大学数学です。 本当に分かりません。 参考の教科書やヒントなどなく、困っています、。 回答の流れなど詳しく書いて写真などで送ってくださるとすごく助かります😭🙇🏻‍♀️ よろしくお願いします、💦

中等教科教育法数学 ⅡI 第2設題 1 3地点 P, Q, R があり,PからQを通る Rまでの道のりは7200 [m] で, P から Q までの道のりと Q からRまでの道のりは等しい. A, B,Cの3人が、 次のようにしてPからQまで手紙を配達した: 2 ・Aは10時にPを毎分 75 [m] の速さでQに向かって出発し, B に出会い, 手紙を渡してすぐに 向きを変えて来た道を同じ速さでPに戻った. ・BはAより何分か遅れてQを毎分90 [m] の速さで P に向かって出発し, A に出会い, 手紙を 渡してすぐに向きを変えて来た道を同じ速さでRに向かった. そして, 出発点Qを通過した後 Cに出会い, 手紙を渡してすぐに向きを変えて来た道を同じ速さでQに戻った. ・CはBより何分か遅れて R を毎分125[m] の速さで Q に向かって出発し, B に出会い, 手紙を 受取りすぐに向きを変えて来た道を同じ速さで R に戻り, 手紙は R に届いた. 4 3人が手紙の受け渡しを終えてそれぞれの出発点に戻るまでに, AとBの歩いた時間は等しく, A と Cの歩いた道のりは等しかったという. (1) 手紙が R に届いた時刻を求めよ. (2) B が Q を出発した時刻, C が R を出発した時刻をそれぞれ求めよ. 次のメモを持ってあなたは宝島を目指した: 1 5 5 5 5 5 5 5 55 島の中央に桃栗 柿の木が立っている野原がある. 桃の木から栗の木に向かって歩数を数えて歩く. 栗の木に着いたら右へ90° 向きを変 えてさらに同じ歩数を歩き, そこに杭を立てる. 桃の木から柿の木に向かって歩数を数えて歩く. 柿の木に着いたら左へ90° 向きを変 えてさらに同じ歩数を歩き, そこに杭を立てる. ・2つの杭のちょうど真ん中の位置に宝が埋まっている. . 宝島に渡り目的の野原に着いたあなたは愕然とした. 桃の木だけが枯れてしまったようで跡形もなく なっていた. あなたは宝を掘り当てることができるかを論ぜよ. 3 紙を筒状に丸めて半径r, 高さんの直円筒をつくる。 図のように, 直円筒の高さ方向に平行で, 円筒の中心を通る長方形 ABCD を考 える. この長方形の頂点 B, D を通り、この長方形に垂直な平面 P で直円筒を切る. B (1) 平面 P 上の, 切り口で囲まれた部分の面積を求めよ. (2) 直円筒を切ってできた2つの部分をそれぞれ広げて平面とし たとき, この平面上で切り口はどのような曲線になっているか論 ぜよ. 長さ1の正方格子を考える. 格子点上に頂点にもつ正5角形は存在しないことを示せ . A 5 4桁の自然数nについて, n3 の値の下4桁が となるものを全て求めよ. 6 縁が楕円の形をしたビリヤード台を考える. この楕円の1つの焦点から玉を突くと、 緑に当たり跳ね 返った玉はもう一方の焦点を通過する. これを示せ .

解説お願いします😿😿

(8) ある一定の速さで走っている列車がある。 この列車が1440mのトンネルを通過した とき､列車が完全に見えなかったのは70秒間であった。 また 175mの鉄橋を渡り始 めてから渡り終わるまでに25秒かかった。 この列車の長さと秒速を求めなさい。 【開智】 (9) ある高校の入学試験で、本年度の受験者数は6300人であった。 昨年度と比較して男 子は5%減少し、女子は20%増加した。 また. 全体では5%の増加であった。 本年度 の男子, 女子それぞれの受験者数を求めよ。 【 国学院栃木 】

すみません！ 写真のところがよくわからないので教えてくれると嬉しいです！

例18. ABが4cm, AD が8cm の長方形 ABCD がある。 点Pは辺AD上を A から D まで秒速1cm で動く。点QはAを点Pと同時に出発して辺AB, BC, CD 上を順に通り, 1 Dまで秒速2cm で動く。 △APQ の面積が長方形 ABCDの面積の になるのはAを出発して から何秒後ですか。 ヒント ・図を正確にかく, 文字と式の方針を立てる ・点QがAB上にあるときの図と時間の範囲,面積の式 点QがBC上にあるときの図と時間の範囲, 面積の式 点QがCD上にあるときの図と時間の範囲, 面積の式 ・適しているものをまとめる [大阪桐蔭高]

中3数学実テ問題です。①②解説見ても分かんないです。詳しく教えて欲しいです

5 下の図のような、AB=4cm、AD=6cmの長方形ABCDがある。 点Pは、点Bを 出発して、辺BC、CD上を秒速2cmの速さで点Dまで進み、すぐに辺DA上を秒速 1cmの速さで点Aまで進む。点Pが点Bを出発してからx秒後の△ABPの面積を m² とする。 ただし、点Pが点B、 A上にあるとき、y=0 とする。 6秒 4 cm B -6 cm- 2秒