「問4」（1）を教えてください！

一問4に答えない 断面図3はん 種皮 図3 つ色が透けて 組み合わせ 4点) ぎら、開 か現れ その 育てた ノート 2 黄色の子葉をもつエンドウを育てたとき 黄色の子葉を もつエンドウ の種子 1月 ① 緑色の子葉をもつエンドウを育てたとき 入 緑色の子葉を もつエンドウ の種子 親 発芽成長 親 発芽成長 自家受粉 自家受粉 子 黄色の子葉 x) 黄色の子葉をもつエンドウの種子と (Y) 緑色の子葉をもつエンドウの種子の 2種類の種子ができた。 子 2023年 ・ 埼玉県 (学力検査) (41) 緑色の子葉 緑色の子葉 (2) 緑色の子葉をもつエンドウの種子 のみができた。 問4 ノート 2 について,次の(1), (2) に答えなさい。 ただし, エンドウの子葉の色を決める遺 伝子のうち、顕性形質の遺伝子をA, 潜性形質の遺伝子をaで表すものとします。 波線部(X), (Y) (Z)のエンドウのうち, 遺伝子の組み合わせが特定できないものを一つ選び、 その記号を書きなさい。 また, そのエンドウがもつ可能性のある遺伝子の組み合わせを, A, a を使って二つ書きなさい。 (4点) II (②) Wさんは,(1)で答えた遺伝子の組み合わせが特定できないエンドウをPとして,Pの遺伝 子の組み合わせを特定するための方法について調べ、次のようにまとめました。 エ にあてはまる遺伝子の組み合わせを, A, a を使って書きなさい。また, M にあてはまる 比として最も適切なものを,下のア〜エの中から一つ選び、その記号を書きなさい。 (4点)

xについてなのでxからyへ・xの次数、yの次数の順番で降べきにまとめましたが、この方法がなぜ違うのですか。 次数で大きい順に変えたのに わざわざ同類項でまとめる必要があったのでしょうか

次の式をxについて降べきの順に整理せよ。 (1) x-3x+2-2x²回目 (2) ax-1+a+2x2+x (3) 3x²+2xy+4y²-x-2y+1 CHART & GUIDE 降べきの順に整理 次数が低くなる順に並べる (2) (3)は2種類の文字を含んでいる。 この場合は, 1 「xについて」 とは 「xに着目する」 ということであるから、 以外の文字はすべて数と考える。 降べきの順 ●x²+x+▲ 高 2 同類項をまとめる。 3 最も次数の高い項から、 順に次数が低くなるように、 定数項まで並べる。 二次数 低

至急(・_・;) （3）の問題が意味わかりません　解説お願いします🙇

W (1) 2) Ja b の記号を用いて表しなさい。 (4) 思考力 (3)のようになった理由を簡単に書きなさい。 2 質量が12.0gのステンレス皿にマグネシウムをのせ、ステンレス皿を含 めた全体の質量をはかりました。次に,ステンレス皿を十分に加熱して全て を酸化マグネシウムに変化させた後,再びステンレス皿を含めた全体の質量 をはかりました。これらの操作を,マグネシウムの質量をいろいろに変えて 行い,その結果を次の表にまとめました。 ステンレス皿を含めた加熱前の質量 [g] 12.3 12.6 12.9 13.2 13.5 ステンレス皿を含めた加熱後の質量 [g] 12.5 13.0 13.5 14.0 14.5 □(1) 加熱前のマグネシウムの質量と,加 熱後にできた酸化マグネシウムの質量 との関係を表すグラフを、 右の図にか きなさい。 酸 3.0 酸化マグネシウムの質量 2.0 □ (2) 酸化マグネシウムに含まれるマグネ シウムと酸素の質量の比を、最も簡単 な整数の比で表しなさい。 □(3) 12.0gの酸化マグネシウムに含まれている酸素の質量は何gですか。 (4) 思考力 酸化マグネシウムができるとき, マグネシウム原子50個と反 応する酸素分子は何個ですか。 0.5 1.0 マグネシウムの質量〔g〕 1.5 2 2) LEST y 図にかく。

この問題の解き方がわかりません！どなたかお願いします😭😭😭

(4) E市では、表2の初期微動が始まった時刻の18秒後に, 主要動が始まりました。震源からE市 の観測地点までの距離を140.4kmとすると, 地震の発生時刻は何時何分何秒と考えられるか, 求 めなさい。 ただし, 主要動を伝える波の速さを3.6km/s とします。

この問題の解き方がわからないのでどなたか教えてほしいです！！

2 太郎さんは、図書館などで地震について調べ、次の資料をノートにまとめました。 あとの (1)~(4) の 問いに答えなさい。 太郎さんのノートの一部 【資料】 ある地方で地震が発生した。 各地の観測地点で記録した震度と初期微動が始まった時 刻を表2のようにまとめた。 また、図2は、表2の観測地点を示したものであり, 図3 は、この地震のE市の観測地点における地震計の記録である。 表 2 図2 E市 観測地点 A市 Bili Citi D市 E市 55 ax Difi 5 弱 5強 4 3 2 bx xd Cifi A市 初期微動が始まった時刻 9時13分29秒 9時13分29秒 9時13分33秒 9時13分34秒 9時13分47秒 Xc B市 図3 初期微動が 始まった時刻 主要動が 始まった時刻

この問題の解き方がわかりません！！どなたかお願いします！！

(4) E市では、表2の初期微動が始まった時刻の18秒後に, 主要動が始まりました。震源からE市 の観測地点までの距離を140.4kmとすると, 地震の発生時刻は何時何分何秒と考えられるか, 求 めなさい。 ただし, 主要動を伝える波の速さを 3.6km/s とします。

0°と、90~180°までがなぜこうなるのか分かりません、解説お願いします！

AL スタディクラブ ず覚えておくべき三角比の値を表にまとめました。 0 sin 0 Cos 0 tan 0 0° 30° 0 1 0 1 2 √3 2 1 √3 ano mift (ton) MMAT+T 45° ||41|4 √2 1 60° 90° √3 2 1 2 √3 1 0 120° 135° 150° 3|2| I 1 2 -√3 1 √2 1 √2 -1 - 1 2 √3 2 1 √3 180° 0 -1 0 MENU

情報の課題で身近なデータを自由にとって、 その分散を測って考察するというのがあり、兄弟の年齢に決め周囲に質問して、データをまとめました。 平均と分散の値をだしたのはいいのですが、この分散や平均からわかること（考察）がうまく思いつかず… 何かわかる方がいれば教えていただきた... 続きを読む

abc A A ✓AvA A 字 ≡≡ 21 144 12€ 9€ <分散 > 兄弟の年齢について 今回52人分のデータを採取した。← 兄弟の年齢 < 18 15 194 124 18 15 13 10 10 18 21 27 15 20 25 124 214 12€ 18 最大:28歳 最小:6歳 平均:16.2歳 ← ・分散の値は 22.6406486 となった。 <考察> 水 12 214 20 11 21 20 15 194 20 134 11 11 A ↓ 13 214 14 18 18 le 13 20 21 < 18 194 P 15 114 15 6 12 94 154 28 11 ye A スタイルス ウィ L

(2)(3)計算の仕方、意味が分かりませんでした。 分かりやすく解説お願いします🙏🏻🥺

光について調べた次の実験について,あとの問いに答えなさい。 <埼玉> 3 図 1 凸レンズ スクリーン 〔実験〕 図1のような そうち 実験装置を組 こうげん み立て,光源 光源 光学台 “光源から凸レンズまでの距離 の位置は変え 光源からスクリーンまでの距離 きょり ずに、凸レンズとスクリーンを動かしました。 スクリーンにはっきりと像がうつ ったときの光源から凸レンズまでの距離, 光源からスクリーンまでの距離をそれ ぞれ調べ、下の表のようにまとめました。 その記号を書きなさい。 20 24 30 40 60 光源から凸レンズまでの距離 [cm] 180 64 60 ① 光源からスクリーンまでの距離 [cm] (1) 図2で, P点からQ点に進んだ光 2 80 は、その後,どのように進みますか。 図2中のア~エの中から1つ選び, しょうてんきょり (2) 使用した凸レンズの焦点距離は何 cmですか。 (3) 表中の① は何cmですか。 PC 光源- 焦点 凸レンズ ア イ ウ 3 (う (2) 15 (3) 64 < 10点×3 cm cm ヒント (1) 像ができると き, P点から出たすべての 光は、凸レンズを通過後。 ある1点に集まります。 (2) 光源から凸レンズまでの距離と、 凸レンズからスクリーン(像)までの 距離が等しいとき, その距離は焦点 距離の2倍になっています。

この問題教えて欲しいです、🙏 英語が得意じゃなく、。教科書で調べても分からなく、😭

Write JONAHAL 2 女子中学生の久美 (Kumi) は日曜日にしたことを右のようにまとめました。 これを見て,次の質問に Synhtue trag area off. 610 109.43) on lliw i 04 英語で答えなさい。 □(1) Was Kumi having breakfast at eight in the morning? - □ (2) Where was Kumi at eleven in the morning?ケ at cleve 45 NOE of aniog (3) Was Kumi studying math at two in the afternoon? Was is □(4) What was Kumi doing at five in the evening? 全 is active in the evening [午前] 3818時~8時30分朝食d 9時~12時ed. 公園でテニスを練習した [午後] njoy ad C 1時~3時 [ed 英語を習供tion ad 4時~6時 TOKEOLO 母を手伝った