Mathematics➰ a＝1,−a^2＋b＝1までは理解できたのですが、答えを出すのにどういう計算したらいいのか、代入するものがあればどこに代入するのかが分かりません。

*130 次の2つの放物線の頂点が一致するとき, 定数a, bの値を求めよ。 ソ=2x°-4x+3, y=x°-2ax+b >ヒント 130 放物線 y=x°-2ax+bの頂点を a, bを用いて表す。 2つの放物線の頂点につ いて, x座標, y座標がそれぞれ等しい。

解説お願いします。答えは84/5になります。

81 ドリル no.59 name class no 可速 59.1 曲線 =ピ+t,y=が (0くt<2) と z 軸, 直線 z =6 で囲まれた図形の面積を追 よ。 =ピン gt)とあかく。 *2 アステロイド曲線 3 0で冊まわ

mathematics🔊 中２ 式の値の問題です！ 分数を分数に代入する時,どのようにすればいいか分からないので,それを中心に教えて頂きたいです🙇‍♀️ 問題は写真にあります！

a チ,6- 2のとき 8a-の式の値を求めよ 5 x本)(?

Mathematics ➰ こういう問題でグラフを書くときにどっちが最大値か分かんなくなるのですがなんで最大値がx=5の時なんでしょうか？？ 軸より大きい数字の時に最大値、最小値を取るのでしょうか？

Date 乳 P.93 他イ 2,次の条件を満たすように、定数cのを定めよ。 (11関数そス2.4ス+CC1ス5)の最大値が品である。 ソ= (ベー2)2-22+C 3=raー2コー4+C 項点(2,-44C) 軸 ベ=2 w. 「e ベ=5のとき最大値をとる。 2=5のとさそこちー4.5tC tg?-4x+C En-4ス+C ニ25. -20+C tc ライ C= 8とり C= 3

この問題の答えが4番になる理由を教えていただきたいです😖 not only A but also B の場合、動詞の形はBに一致する決まりなので3番を選びましたが、答えは4番でした😣😣

Delie Not only physics but also mathematics ( yus 18) ) to be very difficult for Jimmy. hgble ① seems |2 432 oblo ③ 1 are 2 be ③ seem 〈沖縄

(2)でなんでsv^2の式がこうなるのかが 分かりません(￣^￣゜) 教えてください!!!

147 変量の変換 重要例題 次の変量xのデータについて, 以下の問いに答えよ。 844, 893, 872, 844, 830, 865 (単位は点) (1) 24=x-830 とおくことにより, 変量uのデータの平均値uを求め,こ れを利用して変量xのデータの平均値x を求めよ。 x-830 とおくことにより, 変量xのデータの分散と標準偏差を求 7 (2) v=- めよ。 でるささ p.217 基本事項3,p.226 補足

この問題が分かりません！特に解答の2番目の式がよくわからないので、誰か説明してくれる方、お願いします！！

(1) 接点 A, Bの座標を求めよ。 (2) 直線 AB の方程式を求めよ。 2 だ+y%=D4 A) *147 円 x+y=D4 と直線 x+y+1=0の 2 1つの交点を A, Bとするとき, 弦 ABの長さ を求めよ。 12 2 x Bty+1=0 2

中二数学です 至急教えてください！ 1～6まで番号をふったので、分かりやすく教えて欲しいです😢

sm idonhey y.adachi mathematic .2021-2022 例題17 ある中学校の全生徒数は人で600 人, そのうちの 528人が自転車通学をしています。 自転車通学をしている人の割合は,男子生徒の 90%, 女子生徒の 80%です。 この中学校の自転車通学をしている男子生徒,女子生徒の人数はそれぞれ何人か求めなさい。 【考え方4ステップ】 自転車通学をしている男子生徒をx人、女子生徒をy人とする。 問題にふくまれる数量を表にすると 【考え方4ステップ】 どの数量を文字を使って 1 表すのか決める。 ※基本は,求めようとする 数量を文字を使って表す。 1 2 男子 女子 合計 1 全生徒数(人) 600 2 数量の間の関係をみつけ, 2つの方程式をつくる。 自転車通学者(人) これより, 全 生徒数は 528 = 600 自転車通学者 は x+y=528 という2つの方程式ができる。 3 連立方程式をつくり, 解を求める。 3 2でできた2つの方程式から連立方程式をつくり解を求める。 00 4 全生徒数は 解が問題に適しているか 確かめる。(解の吟味) 自転車通学をしている男子生徒と女子生徒の合計は これらは問題に適している。 よって、自転車通学をしている男子生徒が 人女子生徒が 人になる。 -42-

写真の関数を積分したいのですが、 式変形をしてみて出てきた式の積分方法が分かりません。 √(x^2+x+1)/(x+1) の積分はどうすれば解けますか。 解答は3枚目のようになっていました。

1 x+Vx2+x+1

この証明は証明になっていますか？ U:全体集合、A:Uの部分集合　です。

() (A°)S=A (証明) 0(A)cA e(AFっA Pち (税)(火EA) 父elAye を示せばよい。 まず、のを示す。Yge ECAF)e を取り固定する。 やち (xe(A)°) → gEA (:部分象台の安義) (:部か集合の定義) →x A° 父EA8E(U-A) x{X€Dかつ火$A 補会症義 差集合の定義 .. xe(A°)° →{x|8£U または 火€AS (:各定の定義) ここで .2ECAS 火eA 大#び となると(ひ存在しないから. 父EA である。 次に,Oを示す。 8EAを取り国する。 2EA>X4AC 父ESA)° 補定義 D、O 言せた。 補集合の定義 X上より、 .CA)°=A