ポツダム宣言と大西洋憲章はそれぞれどういうものですか？？🙇🏻‍♀️‪‪🙇🏻‍♀️

殖産興業によって、生活はどのように変化したんですか？

Cの問10の答えがわかる方教えて欲しいです🙏

C 世界のグローバル化に関する次の文章を読み、あとの各問いに答えなさい。 第二次世界大戦後、多くの国々が同盟や条約を結び, 政治的・経済的な協力関係を築い (a) てきた。 現在も、地域経済の発展と協力を目ざす様々な結びつきが重要な役割を担ってい (b) る。 また、世界のグローバル化に伴い, 世界の国々を結びつける交通・通信にも変化が見 られる。

(１)なんですけど、 社会契約説ってルソーですよね?! でもたしかにルソーはフランスなのに問題はイギリスで… 語彙力なくてすみません（ ; ; ）（ ; ; ）

練成問題 1 <人権思想の発達> 次の各文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 1 イギリスでは17世紀にあいついで2度 市民革命がおこった。 これによって、国民が代表者を選出し、 選ばれた代表者が国民に代わって政治を行う制度の基盤が成立した。 2 フランスでは18世紀後半にフランス革命がおこり、市民に政治の実権がある政治制度がしかれた。 3 ドイツでは第一次世界大戦後に(お)が制定され, 基本的人権としての社会権の基礎が確立された。 4 国際連合は1948年, 総会で(か)を採択し, 人権の尊重を訴えた。 □(1) 下線について, 社会契約説を唱えたイギリスの啓蒙思想家を次から1人選び, 記号で答えなさい。 アルソー イモンテスキュー ウロック エ リンカン (2) D2 下線いについて, 17世紀後半におこり、国王が追放され,権利の章 典が出された革命を何というか, 答えなさい。 □ (3) 下線うについて, こうしたことを通じて, 国民がきまりを定め、そ のきまりによって政府の政治活動を制限するしくみがつくられていっ た。 このようなしくみを,国王などの権力者による 「人の支配｣に対し ふか 笑えなさい。 第1条 人は生まれながらに( で 平等な権利をもつ。 社会的な区 別は,ただ公共の利益に関係の ある場合にしか設けられてはな らない｡ (1) ア

(2)です 解説よろしくお願いします🙇

中3-入試実戦後期 数学 9/18880 28 題 =9cm/ の円すいである。こ 問 成 発展 完 108 1 右の図は、底面の直径 BC=6cm 母線の長さ AB=9 次の問いに答えよ。 =6cm 舟線の長さ AB=9cm/ 口 (1) 側面の展開図のおうぎ形の中心角の大きさを求めよ。 このとき、 9x0:360×3 9a=1080 (2) 2点B.C を側面上で結んだ線の長さが最も短くなるとき, その長さを求めよ。 a=120 120° Lv.4

社会で、小学校教育のことで学生と答える時と教育基本法と答える時の区別を教えてください。

明治時代と江戸時代の生産の様子では何が違うのですか？

千島列島って、樺太・千島交換条約で日本が領有して、第二次世界大戦サンフランシスコ平和条約で領有を放棄して、現在どこのものになっているのでしょうか？

2️⃣の(1)です 解説よろしくお願いします🙇🙌

派 16 中3一入試実戦後期 数学 完成 問題 ① 右の図で、四角形ABCD は AD / BCの台形である。 辺AD上に AE:ED=1:2となる点Eをとり､辺ABの中点をFとし,線分 CE と線 分DFとの交点をG とする。 AD=6cm,BC=8cm. 台形 ABCDの面積が 42cm²のとき、次の問いに答えよ。 (1) CDE と台形ABCDの面積の比を求めよ｡ 8:6:4:3 12 R (2) AFDの面積を求めよ。 x2²x26 728 8×3=3 12XRX2/12/2=12 42:12=7:2 ② 右の図で、平行四辺形ABCDの辺AD, BC上にそれぞれ点E.Fを. AE:ED=1:2.BF:FC=2:1となるようにとる｡ 対角線BDと線分 EF との交点をG とする。 このとき, 次の問いに答えよ。 (1) EGDと平行四辺形ABCDの面積の比を求めよ 3) 64:4×3 3 $+$+16= +6+48 = 64 = +4=12² (2) 平行四辺形ABCDの面積が48cm²のとき、四角形 標 9216 16:3 P B B A 4 L W[1]AABC, AC の交点をFと □□ (1) ACFD の ✓ % 6cm E G □□ (2) △DEF 4 2 右の図 点Fを =2:1 16:3 のとき (1)線 (2) Lv.4 nDad MOVIE

ヤルタ会談、マルタ会談の違いって何ですか？ どうやったら覚えやすいですか？