TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 なぜ、 How long studnts can borrow books? ではなく、 How long can studnts borrow books? となるのでしょうか? 私は「How log (疑問文)があるから後ろは普通の文でいいのかな」と考えたのですが… ... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
第二外国語 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 下の答えを導く疑問文を作る問題です。倒置形を用いて解くものです 1.Je suis l`amie de Pierre 2.Elle est all'ee voir son oncle au Canada 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 あなたはそのとき夕食を作っていましたか。ーいいえ、作っていませんでした。 Were you making dinner then? ーNo,I wasn't. 答えに詳しい解説が載っていなかったので詳しい解説をおねがいしたいです! かなり頭が悪いので詳しくお願いします! 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 英文法について質問です。 ___ for his poetry but also for his six-volume biography of Abraham Lincoln. (A)Not only Carl Sandburg is known (B)Carl S... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 疑問文のマはいらないんですか? また、形容詞述語文も教えてほしいです 大5 er. su@ぃめ 1 疑問文② 休是不是森理香? Ni shi bu shi Sen Lixiang? 累不? Lei bu lei? 休是王函 ?! Ni shi Wang Li 2. 形容詞述語文 入碑利。 Hen shanii. の 形容詞述語文の衣定形はふつう"入"が必要です。 (我)不累。 (W6) ba lei. 3. 主述述語 休【(路上) (好)] 史? Ni Inshang hio ma? 剛| | | 主語 述語 主語 述語 4 誘い方 何走叩。 ZAnmen z6u ba. 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 文構造について教えていただけないでしょうか?🙇♂️🙇♂️🙇♂️ Let's conference next week to see where we stand on picking the team. whereは関係詞ですか?なぜ動詞の直後にありますか? St... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 中学一年生の英語の質問です。 Which pen do you use? のようなwhichの後ろに単数形が来る時に、a(an)がいらないのはなぜですか? 解決済み 回答数: 3
化学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 ⚠️意見募集⚠️ 化学でプレゼンテーションをすることになって イオン結晶、金属結晶、分子結晶、共有結合の結晶、アモルファスなどの個体の構造の範囲についてプレゼンするのですが、 条件として ・テーマ(タイトル)は疑問文で表す ・A4紙一枚にまとめること ・話す時間は1人1分... 続きを読む 3飾「固体の構造」のプレゼンテーションについて ロコ 〇学字員をまとめることで、理和束める。 〇学宮内補を現の吾呈と時け、各束を守略しで玉する。 〇各9、衝近9な発拓の詩をする- 〇プレゼンテーシュンを到験し、クラスメートとの贅較を馬して、プレゼンテーション. ンンや: で、 プレマンテーションスキルを ュ。フレン 〇発表テーマの選定 ・委衝胡37一p48 の内容に関連す-ちテーーを役定する ・プレゼンテーションのテーマ (クイトル) は下還区で表す のプレゼンシテーションの形式 ・へ用紙1 枚で作成 @他成のポイント ・内容の「幹」と「枝」を区別して、内容を各理する- ・「わかりやすく」、「面白く」を奄基すろ。 ・ 単なる笛べ学習を超えられちか。 (自分で考奈したことを入れてみよう-) ・新たなアイデアの旭案ができるみか= の考えるヒント ・吾楽の意味、言葉どうしのつながり ・振念、用末の「階構造 ・何をどこまで掘り下げるか ン家料の作成 ※還人 |2。 プレゼンテーション ※評価 のづプレゼンテーションの時間 ・ュ人約1分とする。 表のポイント 。 読み原稿の有無 (メリットとデメリット) 且 の大小、抑揚、視線 国税し説明、ざっくりとした説明 (メリットとデメリット) = 話の組み立て (順番、展開の仕方) ジテーションを開きながら、学習内容のポイントをノートにとるろ。 アーションの評価 アクを使用して、クラスメー トの発表を評価する。 や行う 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 ifが使えない理由がよく分かりません。 倒置法にせず、wereを普通に並べても文成り立ちませんか? 2. 仮定法の条件節での倒置 阪定法過去の 正節で were が! に, が省略されて倒置が生 疑問文と同じ語順になるこき を全置を行わない形に were ajive today,となる。 [例] Were fhe pie worth a milion dol 解決済み 回答数: 1