教えてください🙏🏻お願いします🙇‍♀️

2.文字と式 11 日 口30 )2~4分 勉強した日 月 日 文字を使った式③ 石前( 点 点 2問コース(1つ50点)口| 5問コース(1つ20点) ていへん さん かく けい )底辺が11cm, I I.5cm,12cmに変わる,高さ4cmの三角形があります。 ていへん エックス さん かくけい めん せき ワイ 底辺をxcm, 三角形の面積をy cmとして, xとyの関係を式に表しましょう。 エックス ワイ かん けい しき |あらわ 三角形の 面積 底辺 高さ 2 三 なん 面積が24cm°になるのは,底辺が何cmのときですか。 EンDェ=I1のとき めん せき ていへん 1|×4-2= x=||.5のとき ||.5×4+2= エ=12のとき 12×4-2= へい こう し へん けい |2)高さが7cmの平行四辺形があります。 底辺をxcm, 平行四辺形の面積をy cmとして, xとyの関係を式に表しましょう。 たか 0 エックス へい こう し へんけい めん せき ワイ てい へん エックス ワイ かん けい しき あらわ たい おう ワイ あたい もと エックス あたい cの値を5としたとき,それに対応するyの値を求めましょう。 たい おう ワイ あたい もと エックス あたい エの値を5.5としたとき,それに対応するyの値を求めましょう。 =h 早く終わったら やってみよう!OO 容積が300mのプールに水を入れていきます。 合1時間あたりに入れる水の体積をIm, プールがいっぱいになる時間をy時間として、 みず ようせき しかん ワイ しかん みず たいせき エックス しかん エックス ワイ かんけい しき あらわ エとyの関係を式に表しましょう。 たいおう ウイ あたい もと エックス あたい エの値を5,7.5,10としたとき, それぞれに対応するyの値を求めましょう。

やり方と答えと式を教えて下さい💦

かず 3 下の表は,4人がひろった空きかんの数をまとめ たものです。平均は13本でした。 けんさんは何本 ひろいましたか。 にん した ひょう ぼん なんぼん へい きん 式·答え各10点[20) かず ひろった空きかんの数 名前 本数(本) ひろき のぞみ れい けん ほんす。 ほん 12 9 17 しき (式) こた 答え

解き方と答えをお願いします🙇‍♂️

【問題】 1~6の数字を1つずつ使われている 6 ケタの整数があります。 いま,A~E の5人でこの整数を当てるゲームをしています。 A「数は123456かな?」 B「いやいや数は654321だよ。」 C「二人ともちがうよ。きっと563241だ。」 D「そうかしら?245631の気がするわ。」 E「なんにもヒントなしだから当たるはずないよ。 542163?」 A~E の答えた整数はすべて正解とは異なりました。 さらに, ケタと 数字が一致した個数は全員異なりました。正解の6ケタの整数を答 えなさい。

「割合」四角1～四角4まで教えてください！式と答えと出来れば4マス関係表も教えて欲しいです！ 式と答えだけでも大丈夫です☺

4%がわれた場合,何個われたと考えられますか。 「割合を使って, 2つの量を比べることがてきる。 |しょうたさんは, 15mのテープを持っています。りかさんは, 0しょうたさんのテープの 長さをもとにして, りかさんのテープの長さの しょうた 15m りか 2m 割合を求めましょう。 割合 0 0.5 2 りかさんのテープの 長さをもとにして, しょうたさんのテープの長さの しょうた |15m 割合を求めましょう。 りか 12m 割合 0 0.5 割合を求めることができる。 |2たくまさんの小学校の5年生の人数は, 昨年は125人で 今年は昨年より10人増えました。次の問いに答えましょう。 0 今年の5年生の人数は何人ですか。 131人 2 今年の5年生のうち,女子の人数は54人です。 5年生のうち,女子の割合は何%ですか。 今年の人数は, 昨年の人数の何%ですか。 25人 比べられる量を求めることができる。 500個のたまごを運びます。運ぶと中で、全体の個数の もとにする量を求めることができる。 20% 引き ある店で、バッグが定価の20%引きになり。 9800円て売られています。 このバッグの定価は何円ですか。

②を教えてください。

体をた。 【図1】 とようにA側, B側, C側のから見たとき, (2) みなみさんは, かの 【図4】 のの面とを, とて 5)のように見えました。 あとの問いに答えなさい。 【ヶ図) 1.5cm 1.5cm C側から見た図 B側から見た図 TTE 1.5cm A側から見た図 りました。つかう立方体の数が最大になるときの,立方体の個数を答えなさい。ま そのときの面と面がぴったりと貼り合わされている部分の面積の合計を答えなさい 15 14 面積( □ 個数 ( (副 ② できるだけ少なく 【図4】 の立方体をつかって, 【図5】 のように見える立体をつ くりました。つかう立方体の数が最小になるときの, 立方体の個数を答えなさい。ま た,そのときの面と面がぴったりと貼り合わされている部分の面積の合計が,最も少 なくなるときの面積を答えなさい。 91 口個数 ( 17 面積( cm') 目標時間O 15分 あきこさん, なつおくん, 先生がミツバチについて話しています。 先 生) ミツバチは体から出る蜜ろうとよば [資料1] ミッバチの巣 千代田区立九段中 CY れる物質を使って [資料1] のよう な巣を作ります。 きこ)正六角形の筒が規則正しくならんで GC いて, きれいなつくりですれ

これ分かる人いたら教えてください❕𖦹 ̫ 𖦹

勉強し 見方考え方 算数何点とればよいのかな? Sえいたさんのクラスでは, 今週の月曜日から金曜日までの5日間, 毎日計算 テストが行われることになりました。えいたさんはお父さんと, 5回の計算テ ストの得点の平均が85点以上だったら新しいノートを買ってもらう約束をし ました。木曜日までの計算テストの得点は, 下のような結果になっています。 とくてん へいきん 85点より高い得点の日は水曜 日だけだから,木曜日までの平 均点は85点よりも低そう…。 曜日 月 火 水 木 得点(点) 80 76 92|84 えいたさん 金曜日のテストで何点以上とれば, 5回の計算テストの得点の平均が85点 以上になるでしょうか。 「たしかに,木曜日までの平均点は85点よりも低そうだね。」 えいたさん「うーん。 (平均)=(合計) (個数)で求められるから,_月曜日から お父さん 木曜日までの得点の平均は, (80+76+92+84)- ニ (点)だな。 やっぱり,85点よりも低かった…。」 「明日の金曜日のテストでは, がんばらないといけないね。 じゃあ, 金曜日のテストで何点とれば5回の平均点が85点になるかな?」 えいたさん「『5回の平均点が85点』ということは, 5回のテストの合計点が, (点)になればいいってことかな。」 お父さん コーロ お父さん 「そうだね。続けて考えてごらん。」 えいたさん「5回の合計点から4回の合計点をひけば, 5回め, つまり金曜日に とらなければいけない得点が求められそうだ。木曜日までの4回の 合計点は 点だから,金曜日にとらなければいけない得点は, コ-ロ (点)だね。だから, 点 ニ 以上とれば, 5回の平均点が85点以上になるってことだ!」 「よくわかったね。 その調子で, 明日の計算テストもがんばろう!」 お父さん 1(5年A) dはりに気をつけて!口7 口はりに気をつけて+ T てきた数

(1)教えてください!

第17回 -5 次の問いにがえなさい。 (各9点× 2) こ 50円のリんごと!こ 30円のみかんを合わっせて40 こ買ったところ、りんご のほうがみかん代よりも 800 円多くかかりました。 買ったりんごは何こですか。 2 5000円のお全で、 1こ 150円のかさと」こ120円のんごを合わせて35 こ覧い ます。 かさをできるだけ多く買うためには、んごを何こ買えばよいてすか。 バラン 木を使 である ークです。 ことで、 森 きます。

小学校数学です!! 解き方を簡単でいいので教えてください🙏🙏

まい |円玉,10円玉,50円玉がそれぞれ2枚ずつあります。 このうち2枚を組み合わせてできる金額を,全部書きましょう。 1つ14 5 合る乗車 入 き このうち3枚を組み合わせてできる金額は, 全部で何通りですか。

（２）お願いしますm(_ _)m

次の問いに答えなさい。 (1) 4,9, 12の約数の個数をそれぞれ求めなさい。 42 2けたの整数で約数が3個あるものをすべてかきなさい。 3

(6)番の答えはどうして26になったのでしょうか。 解答をみて12+16までは分かったのですが、どうして4を引くのかが分かりません。 良ければ教えてください よろしくお願いします🙇‍♂️

口D 公約数をすべて求めなさい。 口2 公倍数を小さい順に3つ答えなさい。ただし,0はふくめない。 口(2) 次の各組の数の最大公約数と最小公倍数を求めなさい。 口D 6,8 口 15, 20 8(わり算と余り] 次の問いに答えなさい。 口1) 7でわると商が4で余りが2になる整数を求めなさい。 口2) 12 でわると余りが7になる2けたの整数のうち,最も大きい数を求めなさい。 9[倍数の個数) 1から50 までの整数について, 次のような数はそれぞれ何個あるか求めなさい。 口1) 偶数 口(2) 3の倍数 口(3) 4の倍数 口4) 12の倍数 口(6) 3でも4でもわり切れない数 口(5) 3でも4でもわり切れる数 10(公約数·公倍数の利用)次の問いに答えなさい。 口1) 鉛筆が24本, ボールペンが32本ある。これを余りがでないように何人かの子どもにそれぞれ同に大数 ずつ配りたい。できるだけ多くの子どもに配るとき,何人に配ることができるか。 Fiu Frü ●横8cmの長方形のタイルを,同じ方向にすきまなくしきつめて,正方形になるようにする。 小ないル で何故込、現か。