赤マーカーの部分を攻略できればあなたの理論でいいんじゃないですか？
でも、先生や友達から、天敵がへったのになんで増えないの?と聞かれた時に理論的に破綻しなければの話ですが
理科
中学生
最初の写真のように解いたのですが、
答えは、こんな感じでした
私の回答ではダメなんですか？
解説のマーカーで引いてるところを読めば、私のもそうなっていると思うのですが…
る2ラマン
1 国 1は, 自然界で植物,革人動物肉食動物の色虹(有機物了)
のつり 含いが保たれた状態を模式的に示したものである。
図るの人に示すように, 何らかの原因で草食動物の数量が急
に減少した場合生物の数量はBからCへと変化し, やがて
つり合いが保たれた状態にも どる。図2のCを完成きせなさ
い。ただし, 答えは破線をなぞって書きなさい。
区| 会いが つり合いが
に 全たた状態 の B 回 保たれた状右
ーーリーフワロイヒ 人
0お話くのる2 | 化了索などの無機物に分解するので,サを選。
| オ 旋.キ.ク.ケ.コはいずれも有機物として
大》 自然界のつり合い 移動する炭素の流れである。
-m、 | 邦AーCIにおける変化を見ていこつ。
Ei23衣 A : 草食動物の数量が急に減少ずるs
市 菌類 ・細菌類-B 補物…D | B:章食動物に食べられていた植物の数還は電
草食動物…C えるが. 草食動物をえさとしでいた肉食動
肉食動物…A 物はえさ不足となり数量が減少する。
操 ウエ (順不同) C : えさである梓物が提 大陳でる内
加ア イ, ウ エサ (順不同 が減ったことで.障食動物の 電
困 良重 りの公則えると えさとして食べら 1
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