社会
小学生
教えてください
] 下の地図を 見て、次の文の ー |にあてはまるき葉を書きまし
④ この地図は、 間守,
②④ この戦争のおもな肖場は、
| に| kd
⑨ この理生は|| |の地域を表語しようとしておこっ
たものです。
④ 日本は、このとき |国と骨細を結びました。
⑥ 戦争は行きづまり、|05 年、アメリカの仲立ちで
際約を結びました。
[2] 次の歌について堂えましょう。
⑩ この歌をつくった人は、だれです9・
に 壮
⑨ この歌は、作者のどのようなが和和ち
をよんだものですか。
妃死にたまうことなかれ
ああおとうとよ 妃を注く
誕 死にたもお2ミコとかかれ
未に生まれし君なれば
圧 次の算料を見て、あとの文の[一
ぁ遂んで書きましょう。
ーーにあてはまる舎葉を、 -か
(小学校の授業 「日本和孝育])
にし、国るも? |としました。
析民凶にされた| ④|ては、ロ本人にをい信役てp |
を取り上げられました。仕事がなくなった人々は、日本や
孤 |にあり人な 中飛例< しか6 |
などの背論な仕事につくしかありませんでした。
東国 満州 II0 炭塊 土地 植民地 朝魚
の 朝半の学校ては、 日本の|『 の授業\
教育かどをおこない、 朝鮮の文化や伝鐵までうばいました。
しかし、このような日本の支配に対して、朝鐘全で入居和
リキ 9年3月|BのP 5
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