社会
小学生

教えてください

] 下の地図を 見て、次の文の ー |にあてはまるき葉を書きまし ④ この地図は、 間守, ②④ この戦争のおもな肖場は、 | に| kd ⑨ この理生は|| |の地域を表語しようとしておこっ たものです。 ④ 日本は、このとき |国と骨細を結びました。 ⑥ 戦争は行きづまり、|05 年、アメリカの仲立ちで 際約を結びました。 [2] 次の歌について堂えましょう。 ⑩ この歌をつくった人は、だれです9・ に 壮 ⑨ この歌は、作者のどのようなが和和ち をよんだものですか。 妃死にたまうことなかれ ああおとうとよ 妃を注く 誕 死にたもお2ミコとかかれ 未に生まれし君なれば
圧 次の算料を見て、あとの文の[一 ぁ遂んで書きましょう。 ーーにあてはまる舎葉を、 -か (小学校の授業 「日本和孝育]) にし、国るも? |としました。 析民凶にされた| ④|ては、ロ本人にをい信役てp | を取り上げられました。仕事がなくなった人々は、日本や 孤 |にあり人な 中飛例< しか6 | などの背論な仕事につくしかありませんでした。 東国 満州 II0 炭塊 土地 植民地 朝魚 の 朝半の学校ては、 日本の|『 の授業\ 教育かどをおこない、 朝鮮の文化や伝鐵までうばいました。 しかし、このような日本の支配に対して、朝鐘全で入居和 リキ 9年3月|BのP 5
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