✨ ベストアンサー ✨
鉛直漸進線只發生在 分母趨近0的時候會產生
因此直接解 3x–2x²=0,
x(3–2x)=0
– + –
-----+-----+----->
0 3/2
得x=0 與 x=3/2
其實答案就出現了, x=0 與 x=3/2 都是 V. asymptotes
但是習慣上,大學微積分教授可能會希望學生在過程中要利用左、右極限去檢查一下,看看是否真的是鉛直漸進線。
比如說
lim f(x) = 1/0 = +∞
x→0+
lim f(x) = 1/–0 = –∞
x→0–
x=0 確實是鉛直漸進線。
然後 lim
x→(3/2)+ (以及x→(3/2)–)
算一算極限,可以是–∞和 +∞,都會無限大
因此 x=3/2 也是鉛直漸進線。
之後還要找水平漸進線(y=–1/2)
搭配一次微分找極值、二次微分找反區點
整個有理函數之函數曲線圖形, 再透過一些描點修正
就能大概手繪畫出來了,
這是大一微積分必修會出現的課程。以下圖形參考:
真的假的?!
能讓妳有印象,我覺得很高興! 哈哈哈😆
可是妳要原諒我...因為我解超過一千題了,
我可能忘記...幫助妳解答了哪一題高中數學:)
但我滿想知道的 回憶一下🤣
大一微積分加油!仍有不懂的概念可以再找時間問我~(有讀就會再回覆您,謝謝!)
妳有改過名字?還是妳有兩個clear帳號哈哈
謝謝妳的讚美!其實我很喜歡「可知」這位女主角(頭像的她真的叫可知,全名是 可知白草)
不會啦,我本人目前國高中生都有教,基礎應該拿來形容國中數學才是(比如,開根號、乘法公式等等)。但微積分本身自有一定程度,且高三才接觸,不然大學就不會一堆同學都因為微積分可能被當而苦惱。
總之不用擔心自己問的問題是否太簡單,沒這回事~~ 不懂時問就對了,我都跟學生這樣強調,尤其高中生我都希望她們狂問,因為我覺得直接問老師比較快。加油😆😆
那個帳號應該是國三升高一時,因為想問一些私人問題而另外辦的,後來之後就用原帳號了,所以那個問題是還沒正式上高一問的數學問題哈哈哈😂
可知 長得好好看😂
真的很謝謝您🩵~晚上比較不會吵到您嗎?
然後晚安~
原來如此!難怪我對妳目前這個本帳號沒有印象...抱歉抱歉,這下我終於明白了!謝謝妳的回答!!
妳的頭像也很可愛😆とにかくかわいい~
不一定喔!但我半夜12點後確實比較有空...(因為白天要上班上課),但有固定休六日,就會抽空上線答題或是教我認識的學生算數學。早安~
我有嘗試傳個貼圖給您了(≧▽≦)


哇謝謝您🌷✨
對您超有印象,以前您有幫我結果題目
謝謝您的細心講解嗚好感動🥹❤️