Question

akari

教えてください🙇‍♀️

|2の文を単語に分けると、最後の単語は「ようだ」になり、
十三の単語に分けることができる。このとき最初から八番目の
単語を書きなさい。また、その品詞名を書きなさい。→D.@
〈徳島·改〉(各7点)
日本の自然に大きな変動を与えることはなかったようだ。
八番目の単語|
品詞名[

エイ
5 次の文のー線にふくまれる文節どうしの関係を後からニ
《長崎·改》(各6点)
つ選び、記号で答えなさい。
わたしがいようがいまいがこのクラスは変わらないじゃない
か。
ア 補助の関係
くこS0
ィ 並立の関係
J全nJ4V
ウ 修飾·被修飾の関係
ェ 主·述の関係
次の文の||線の単語の品詞名を漢字で書きなさい。
暗記した百人一首の桜の歌が、春の日にふと口からもれるこ
とがある。
《長崎·改》(6点)|
次の文の||線の単語と同じ品詞のものを、後から一つ選
び、記号で答えなさい。→の
〈徳島·改》(6点)
大きな木が山の上に立っている。
ア 危険な運転をしない。
ィ ある論文に書かれている。
ウ 長い時間がかかる。
ェ 日本人は縮めることを好む。

Answer 1

ゆら

日本の自然に大きな変動を与えることはなかったようだ
文節に切ると
日本の／自然に／大きな／変動を／与える／ことは／なかったようだ
品詞名を意識して単語切りすると
日本・の／自然・に／大きな／変動・を／与える／こと・は／なかっ・た・ようだ
８番目なので
与える
動詞