国語
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国語の学習3(浜島書店の東京書籍バージョン)の絶滅の意味の模範回答を持っている、もしくは全て答えを書いている方いらっしゃりませんか?まさかの金曜日提出です😭どなたかお願いします🙏🙇‍♀️(絶滅の意味の全てのページです。)

国語の学習3 東 4|
減の意味一 漢字を確認 次の漢字の読みを書 +アム 。昆 虫e危 。恐 印海透 rHN 噴 火」 v こう 。毒 蛇。行 為 e土 ★筆者の論の進め方や説明 の仕方に着目し、筆者の主一 張をとらえる。 具体例を確認 絶滅の問題をわかりやすく伝えるために、筆者は多くの例を示してい ます。挙げられた生物を次の表に書きなさい ニホンオオカミ 循環。浄 化 制 こ一かいそけ【キ 日本で 絶滅した生物 日本産 H ニホンカワウソ Tて 網羅妥当(諮 危倶される生物 日本で絶滅が 過去に一 絶滅した生物 華 世等の ※教科書P2「広がる言 絶滅させた生物 人間が利用して 3広がる言葉 (移入 で絶滅がアマミノクロウサギ 具体例が示されて 0「互いに影響し合うこと」を守g「相互作用」 論文で使われる硬い言葉に書き換えなさい 人間による導入 心配される生物 一種が生態系に 日過去の記録と照らし合わせる。 重大な影響を与 さ品壁 ることを納得しや * へ4 2畑を荒らすサルをつかまえる 読み取る 4語句を確認 次の語句について調べて 二にはあてはまる語 第一のまとまりについて読み取ろう。 3e「生物の絶滅」はどのような問題の一つにあたるのですか。六字 で抜き出しなさい。 S図 =道をつけること 地球環崎 m 20「現代の絶滅と過去の絶滅の大きな 違いは、そのスピードと原因」とありますが 次の表に本文中の言葉を書き入れなさい 過去の絶滅 こ対r= 作物などが育つ基盤となる- 現代の絶滅 千年に一種四年に一種 事聞と天 スピード。 の平均スピード。 = らないこと =PSWたらすこと 相互作用 森林や湖などの これまでいなかった生物の 図 S国 =相や研福のこと |とそれらの繁殖。 動画=KAせないこと 現代の絶滅のスピードはどのくらいのスピードに変わったと述べ られていますか。本文中から抜き出しなさい 性質や状態がほぼ( 均 思 供 独 土 行 捕 乱 推 危 給 立境 為食 意味 | 頭農語|類語| 意味|対義話|類語|意味|類語|意味| 意味|類義語| 意味 質 欠恵用 定 制に
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