このノートについて
高校1年生
【contents】
★中学以下の内容
★★高校の内容
✪ ✪ ✪ マニアック 数学が好きな人へ
★★★★★大学の内容
p1
データと変量★★
p2
記述統計学とは✪ ✪ ✪
p3~4
度数分布表★
p5
ヒストグラム(柱状グラフ)★
p6
度数分布多角形(度数折れ線)★
p7~8
階級数の設定~スタージェスの公式~★★★★★
p9
相対度数★
p10
累積度数★
p11
累積相対度数★
- - - - - - - - - - - - - - - - - ✄
【更新履歴】
2020/01/18
下記のノートに一部を移動しました。
記述統計②代表値（平均値・中央値・最頻値）
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/1097255
記述統計③散布度（四分位数・範囲・箱ひげ図・偏差・分散）
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/1097259
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1の番号のついた玉が1個、2の番号がついた玉が2個、3の番号がついた玉が3個、…nの番号がついた玉がn個袋の中に入っている。 この袋から玉を1個取り出す時の出た番号をXとするとき、Xの期待値を求めなさい。 回答：2n +1/3 回答の求め方を教えてください。
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解答に黄色のラインを引いたところが分かりません。 1本目⇒なぜ0<x<π/2としていいのですか？ 2本目⇒なぜ成り立つのですか？ 3つ目4つ目⇒問題文の式の分母がx-tanxなので()の中、大小関係は逆ではないですか？ 多くなってしまいすみません🙇 教えて下さい。よろしくお願いします！
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このような説明があったのですが（Ⅰ）（Ⅱ）は公式なのでしょうか？このような形は初めて見たので疑問に感じました。教えて頂きたいです。
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この問題の解き方を教えて下さい。解く過程も教えて下さい。
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初歩的な質問になってしまい恐縮なのですがc.Iやx.Iの間にある記号はcがIの中に含まれるということで合っていますか？Iは範囲に含んでよいのでしょうか...？
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<に＝がつくのはどう判断すればいいのですか？それがいつもいまいちわからないのですが…。わかりやすく教えてくださると助かります！！
高校生
数学
数1の質問です！ この問題でなぜ(１)は定義域の中央値をだすのか (1)と(２)の解き方に違いがある理由を 分かりやすく教えてほしいです！！ よろしくおねがいします🙇🏻♀️՞
高校生
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相加平均>＝相乗平均を用いてどうやってといたらいいか分かりません。教えて頂きたいです🥺
高校生
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相加•相乗平均の使い道を教えてください🙏 これがなにに使えるのかよくわかんないです！
高校生
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(2)の問題で分散を求める時、7を2乗するのはなぜですか
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