このノートについて
高校全学年
学校や教科書のインプットの勉強のサブノートとして場合の数の理解を書き上げましたが、アウトプット用として実戦問題を集めてきました。
演習利用される場合、2ページ目までが問題で1から7番がセンター、8番9番は二次レベルとなってます。
3ページ目以降に解説があります。何回参照と書いてあるのは場合の数の理解の対応箇所になってます。わかりにくい所はそちらも併せてお読みください。
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このノートに関連する質問
高校生
数学
この問題の2ばんで、解答の〇をつけた部分が何故➖になるのかが分かりません。 教えて欲しいです🙇♀️
高校生
数学
至急助けて欲しいです💦 どのように15通りを求めたかを教えてください🙇♀️
高校生
数学
‼️至急です‼️ この問題が全く分かりません教えてください😭
高校生
数学
至急! 数IAですわからないので教えてほしいです、、!
高校生
数学
1の番号のついた玉が1個、2の番号がついた玉が2個、3の番号がついた玉が3個、…nの番号がついた玉がn個袋の中に入っている。 この袋から玉を1個取り出す時の出た番号をXとするとき、Xの期待値を求めなさい。 回答:2n +1/3 回答の求め方を教えてください。
高校生
数学
数学Aの集合の問題です。 80人が英語と数学の模試を受けた。数学、英語の合格者は、それぞれ50人、70人だった。二科目とも不合格だった者は、8人だった。 問1、二科目とも合格した人の人数は何人ですか。 問2、数学だけ合格した人は何人ですか。 解いた写真を載せます。問題集では、ベン図を使って解いていたのですが、理解できませんでした。ベン図を使った解き方を教えて頂けませんか。
高校生
数学
最後の青い()のところで、右に書いてある感じで、係数を比較して答えを出すのは減点されますか? x=0とかπ/2とかを代入して計算するやり方でないとだめですか?
高校生
数学
このαβを求めろという問題で、答えは20°40°です。どう求めるんですか🙇🏻♀️
高校生
数学
黄色の線のところが全く意味がわかりません。 なぜこうなるんですか? 上の行は理解できました。
高校生
数学
教えてください〜😭
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