このノートについて
高校全学年
平衡定数の大きさによって、反応の起こりやすさを判断できると、反応の様子が分かりやすくなりますね。
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このノートに関連する質問
高校生
化学
解き方と答えを教えて頂きたいです🙇🏻♀️
高校生
化学
ルシャトリエより①、③、⑤のどれかだと思いますがその先がわかりません、解答よろしくお願いします🙇
高校生
化学
高校化学です (イ)と(エ)です なぜ 水素が生成する反応の反応熱はQ2-Q1(kJ) ヨウ化水素が分解する反応の反応熱はQ1-Q2(kJ) になるのか分かりません。 教えていただけると嬉しいです。
高校生
化学
問題文のそれらの価数とありますがそれらは何を指しているのでしょうか？また、解説に濃度が小さいほど、温度が高いほど電離度は大きくなるとありますが何故でしょうか？教えて頂きたいです。
高校生
化学
なぜH2O2の濃度変化が生じるのかわからないです。発生するO2と2H2Oの係数が違うからですか？教えて頂きたいです。
高校生
化学
①紫の部分です 反応前も反応後も2倍するのはどうしてでしょうか？ ②黄色の部分です 0.200Lはどこから求めたのでしょうか？ どちらかでもいいので教えていただきたいです🙏🙏
高校生
化学
全て解答解説お願いします。 答えてくださった方はフォローベストアンサーします
高校生
化学
温度を上げると 2H₂O₂⇄2H₂O+O₂ の反応は吸熱反応の方に進むので左向きに進み、過酸化水素の量は増えますよね…？ だとしたらこの図おかしくないですか…？(過酸化水素が同じ量？) 実験①は基準と比べて温度を上げたときの図です(温度以外の条件は変化なし) 私がどこか間違っているのでしょうか
高校生
化学
化学平衡の状態はすべての化学反応で起こるのですか？ 化学反応が起こったとき、すべての化学反応は化学平衡になりますか？
高校生
化学
化学平衡の問題です。温度を上げたら反応速度が大きくなるのは理解できますが、温度を上げたら平衡も移動するので発生する酸素の量も変化するんじゃないですか…？この図が間違っているのでしょうか
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