このノートについて
高校全学年
現役の私立中高一貫校で数学の教員が生徒に配布しているノートです。
数学Ⅲのハイレベルな内容を扱っていきます。
テーマに沿って章を構成しており、一度では定着しにくい分野を徹底的に解説しています。
随時更新をしていきますので、確認して下さい。
youtubeで問題解説の動画も上げています。
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●数学Ⅲ上級【主に高校3年生向け】
第2章 格子点と極限
第3章 無限等比数列
第4章 ガウス記号と極限
第5章 極限と図形
第6章 微分法I
第7章 微分法II
第8章 多変数関数の最大・最小
第9章 特殊な定積分
第10章 凸関数
第11章 複素数の計算・複素数平面と方程式
第12章 複素数平面と図形
第13章 複素数平面と軌跡
第14章 面積Ⅰ
《更新日時》2018年11月5日
このノートに関連する質問
高校生
数学
ベクトルの問題です 答えを見て解き方は理解できたのですが、なぜ青い線の所が成り立つのかがわかりません。 教えていただけるとい嬉しいですm(_ _)m (写真暗くてすみません💦)
高校生
数学
五番(2)番が分かりません、、、優しい方教えてください🙏🙏🙏
高校生
数学
赤線の枠の部分が分かりません! あと特に赤線の部分が分からないです! 教えていただけると嬉しいです! よろしくお願いします!
高校生
数学
ベクトルの問題です。 (3)a→-b→ の答えが緑の線になるようなのですが、なぜそうなるのかがわかりません。
高校生
数学
5番が分かりません、、、学校の先生がしっかり教えてくれませんでした😭優しい方教えてください🙏
高校生
数学
」以降の解説の意味が分かりません🙇🏻♀️
高校生
数学
赤線部分の意味が分かりません🙇🏻♀️
高校生
数学
4番がよくわかりません汗 理由は写真2枚目に記載しています。
高校生
数学
円の接線の証明でなぜ、OD<OAだと 接線上の垂線の足Dに対してAと反対側にOA=OBとなる点Bが取れるのでしょうか?
高校生
数学
この問題の(2)で、 何故?と書いている部分が分かりません。 具体的に言うと、 ① どのようにして共有点の座標が求めるのか ②何故3通りに分けて考えているのか 右側に理由が書いてあるのですがその理由の意味も理解できないです、、 どなたか教えて欲しいです🥺
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