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高校生
数学
方程式x^3-12x+8=0は-4<x<4で異なる3つの実数解をもつことを示せ。 この問題の解答で中間値の定理を使っているのですが、普通にグラフを書いて示してもいいですか？
高校生
数学
白チャート数IIIの例題52の問題です。 Q1〜Q3の疑問に対しての私の考察が合っているのか確認して欲しいです〜 画像及び文が長くなってしまい申し訳ないです〜🙏
高校生
数学
最後のグラフを書くときの凸の見分け方教えてください。
高校生
数学
数3極限の問題です。青波線のところで、なぜｎ＝3以降は書かないのですか？問題の設定がnは3以上ということなので調べると思ったのですが、、 解説よろしくお願いします。
高校生
数学
書きました写真に
高校生
数学
解説9行目から10行目の微分のやり方を教えてください🙇♀️
高校生
数学
解説お願い致します🙇🏻♀️16ページの例20というのはたすき掛けのことです
高校生
数学
［71］の解答で、増加するための条件は0≦x≦1のとき、f’(x)≧0 ではなく、0<x<1の時、f’(x)≧0としているのは何故なのかをこの前、質問したところ、定義域の端では微分が出来ないから。 という解答をいただき、その時は納得したのですが、［72］の解答を見ると、f(x)が-1≦x≦1で、極大値と極小値をもつ⇔ f’(x)=0が区間-1≦x≦1に異なる二つの実数解をもつ…① と書いてありました。［72］の①では、なぜ-1<x<1ではなく、-1≦x≦1なのですか。
高校生
数学
方程式はわかったのですが、焦点をどうやって求めればいいのかわからないです
高校生
数学
数3微分の問題です。(5)についてなのですが、青マーカーの符号のところがどうして解答のようになるのかがわからないので教えてください。
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