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中学生
理科
こちらの5.7.8なのですが、 5は、黄リンは、水のなかに保存されているので触ることができないからア 7は、窒素肥料自体は触れられるからイ ８は、ダイヤモンドとフラーレンは炭素で出来てるから炭素自体は触れてなくイ と考えたのですが答えを見ても納得出来ません。教えて頂きたいのです。
中学生
理科
(3)a答え逆でも大丈夫ですか？ 分子の数は、気体の体積に比例する。 また、問題の意味が曖昧なので教えてほしいです🙇♀️ 理由も教えてください🙏
中学生
理科
教えてください😭 わからないです
中学生
理科
実験1Ⅲの下線部について、管aに残った気体の体積を求める問題です。解説お願い致します🙇🏻♀️
中学生
理科
(3)の問題の意味の理解が曖昧なので教えてください
中学生
理科
①このような回路ではダメな理由を教えてください
中学生
理科
①このような回路になる理由を教えてください 電熱線に線？は2個しか繋ぐことができないのですか？
中学生
理科
中学理科 物質の成り立ち この問題の答えはアなのですが、なぜイ、ウ、エの内容が間違っていのか、なぜアが正解なのかが分かりません😭 分かる方教えてください😭
中学生
理科
(3)カになる解説お願いします
中学生
理科
○ついてるところ分からないので教えてください🙇🏻♀️どれか１問だけとかでも全然おっけーです🤚🏻
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