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中学2年生
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中学数学⌇これで証明は怖くない!
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中学生
数学
中3の数学の展開、因数分解の利用の問題なんですけど、下の赤で囲った部分の問題の解説の「abの係数を調整」でなぜ-4abになるのかわかりません。 教えてもらえたら嬉しいです。 よろしくお願いしますm(__)m わかりにくくてすみません…
中学生
数学
中1 数学 加法です なぜ緑の部分は＋に直すのに黄色の部分は−のままなのでしょうか？ 教えていただけると嬉しいです 答えていただいたときに質問することがあるかもしれません その質問にも答えていただけると嬉しいです
中学生
数学
この問題教えてください
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この問題教えてください
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数学
この問題の解説と答え教えてください 乗ってなくて、
中学生
数学
中3数学 素因数分解の問題です。 「x²-xy+xz-2yz-2y²を因数分解しなさい」という内容なのですが、解き方を見てもよくわかりません... 特に赤枠が理解できないので、解説をお願いしたいです😭🙇🏻♀️
中学生
数学
30ーx x ─── と ５ー ── 6 6 って指定なければ、どっち書いても大丈夫？
中学生
数学
中1の、数学の正負の数の問題です。 赤丸をした、問題の解き方が、分かりません💦 答えを見ても、分かりませんでした💦 分かりやすく、教えてください。 お願いします🙇♀️
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数学
中1の、数学の正負の数の問題です。 この問題の解き方が、分かりません💦 答えを見ても、分かりませんでした💦 分かりやすく、教えてください。 お願いします🙇♀️
中学生
数学
｛y+（−4y）｝になぜ3x+yをかけているのかがわかりません。解説お願いします🙇この場合
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