このノートについて
中学3年生
基本からよく出る問題の対策まで、少し前にまとめたものです。
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中学生
理科
蒸留水にはなぜ電流が流れないのでしょうか( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えてくださいm(_ _)m
中学生
理科
イオンにはNa+みたいに+や2+などが着いたりしますが2+の電子は2こ原子が無くならないとイオンにならないのでしょうか( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えてくださいm(_ _)m
中学生
理科
中3理科｢水溶液とイオン｣ 電解質の水溶液に電流が流れるのは、電気を帯びたイオンが移動するからです。それでは、食塩水の濃度を大きくして、水溶液のイオンの数を増やしていくと、食塩水の電気抵抗の大きさはどのように変わっていくと考えられるでしょうか。 答えが 小さくなっていく と書いてありますが、なぜそうなるのでしょうか。回答お願いします。
中学生
理科
(2)の問題の意味が分かりません。教えていただきたいです。
中学生
理科
電離と電気分解の違いを教えてくださいm(_ _)m
中学生
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中3化学です。塩化銅水溶液を電気分解し続けるとどうなるのでしょうか？ また、その理由も教えてください🙇♀️
中学生
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理由を調べても全く出てこなかったので質問します 検索をしたところ、炭酸水素ナトリウムは塩味があり、炭酸ナトリウムは苦いと書かれていました。 炭酸水素ナトリウムを加熱すると、炭酸ナトリウムと二酸化炭素と水に分解されるのは分かっています。 なぜ塩味から苦い味になるのかがわかりません。 言葉がわかりづらかったらすみません、 良ければ回答をお願いします。
中学生
理科
電離する物質としない物質に分ける方法ってありますか？
中学生
理科
イオンというのは原子または原子団が電気を帯びたものだとして習いました。原子の価数がどのように決まるのかはある程度わかるのですが、原子団の場合どうなるのか教えていただけませんか? よろしくお願いします🙇
中学生
理科
電離式の左辺に係数がつくことってありますか？
News
初コメ失礼します！
みらいさんの字とかまとめ方とか、すごく好きです☺
質問なんですが、かこったり線引いたりしているピンクのってなにを使っているんですか？🙏
なのはなさん
コメントありがとうございます(^_^*)そう言ってくださるととっても嬉しいです！よかったら仲良くしてください！
みらいさん(*´-`)初めてコメントします。なのはなといいます。
ノートのまとめ方凄くいいですね。
イラストが入っていていいノートだなと思います。