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物理の授業のノートです。
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瞬間の速度を求めるときに接線を使うのは どうしてですか？波打っているほうのグラフを 使わないと本当の速さはでないのではないでしょうか？ 解説お願いします。
高校生
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⑶の問題の解説でマーカーで囲った部分の式をなぜかけるのか教えていただきたいです！
高校生
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斜方投射の問題です。 （2）の途中の計算の部分でオレンジの波線の部分について質問です。 tは(1)で求めたものをそのまま代入しているのは理解出来ているのですが、最初のv0 sinθがどこから来たのかがわかりません。 どなたか教えてください🙇🏻♀️🙇🏻♀️
高校生
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（1）速さが負になるのは何故ですか？
高校生
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この問題の解き方を教えてください！！
高校生
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高校の物理の問題について質問したいです。この問題の②の問題をわかりやすく説明して欲しいです。何で新しい波ができているのか不思議です。
高校生
物理
物理 ヤングの実験の問題です (エ)で、2枚目の赤線になるための計算方法が分かりません
高校生
物理
高校生 物理基礎 波動の問題です。 【波のグラフ】 図で示される振動が媒質の一点におこり、X軸の正の向きに4.0m/sの速さで伝わる。 (3)振動がおこってから0.60s経過したときの波形を 描け。 …という問題で、 振動がおこってから4.0×0.60=2.4mまでの グラフを描いて欲しい、ということはわかったのですが解説にある、 「T=0.60sのときは、t/T=0.60/0.40=3/2であり…」 のt/Tが何を求めているのか、よく分かりません…。 教えて頂きたいです！よろしくお願いします🥲🙏
高校生
物理
物理 光の屈折と全反射の問題です 2枚目の赤線の部分はどう求めますか
高校生
物理
凄くざっくりとした質問になってしまうんですが、こういう実験の強め合う条件とかはわかってるんですが、いざ問題で使おうとなると、なにを考えながらやるのかが分かりませんඉ_ඉ どなたか、よろしくお願いします🙇♀️🙇♀️
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