このノートについて
基本的な用語とか公式を解説してきます。時には応用問題とかもやります!
※数学は苦手です。頑張って克服します。
おすすめノート
詳説【数学Ⅰ】第一章 数と式~整式・実数・不等式~
8753
115
数学ⅠA公式集
5498
18
高1 数学I
1104
8
【解きフェス】センター2017 数学IA
681
4
【数Ⅰテ対】数と式 整式〜実数 まとめ
468
4
数学I ⑴数と式
396
8
数学 定期考査 問題(偏差値72 公立理数科)
322
3
複素数平面 基本事項 早見チャート
310
0
【ノート術】数学Ⅰ 数と式
303
9
【高校1年】数学 進研模試11月【数学1a】
267
0
数Ⅰ⌇第1章 数と式
266
21
センター2016 数学IA
218
0
このノートに関連する質問
高校生
数学
数Ⅱの問題で3つの直線の座標の求め方がわかりません どなたか教えてください🙇
高校生
数学
23の(1)問題です なぜBの要素が4で割り切れる数から2をひいたものなのに 200÷4=50よりn(B)=50になるのでしょうか
高校生
数学
(2)の青線のところがよく分かりませんどなたか解説お願いします🙇♂️
高校生
数学
解き方を教えて欲しいです。
高校生
数学
(3)の問題で特に真ん中のかけてる所の部分がどうなるのかが分かりません。
高校生
数学
㈢の(iii)に付いて質問です。なぜ変形したまま最大値、最小値を求めることができるのでしょうか。💦 わかる方いたら教えてほしいです🙇
高校生
数学
(1)の問題で解説をみても理解できません💦 教えて欲しいです🙇♀️
高校生
数学
この問題の方針を簡単に説明してくださる方いませんか??
高校生
数学
(1)のXとYを求めよでこんな感じで解いてみました。 f(x) = -(x-2)²+2のグラフは頂点が(2, 2) f(y)=-(y-1)²+2 のグラフは頂点が(1.2)で最大値があの同じなので最大値が2のときX=2、Y=1になるとわかった。この求め方はあってますか?? わかる方いたら教えてください🙇
高校生
数学
数Ⅰ 二次関数について 最大値が等しいとき とありますが、y=x^2-4x+3a+1は平方完成すると下に凸のグラフになり、また、定義域が制限されていないので最大値は決まらない(無限に続く)のでは無いのですか? 教えて下さい 🙏🏻
News
コメント
コメントはまだありません。