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身のまわりの現象の重要事項をまとめました！
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このノートに関連する質問
中学生
理科
至急です！！！ 解説と答えをお願いします！！！
中学生
理科
この図の振動数は何Hzかの求め方を教えてください🙇(横軸の１目盛りは0.001秒です)
中学生
理科
理科の凸レンズの問題がわかりません。 答えではOF大なりOAとなっていましたがなぜそうなるのかがわからないです。 教えてもらえると幸いです。 読みにくい文ですみません。 ※（6）です
中学生
理科
この図の振動数が何Hzかの求め方を教えてください🙇
中学生
理科
中１の理科のHzの部分です。写真の図の振動数をどのように求めるかわかりません。グラフの1メモリは0.002秒という設定です。わかる方がいましたら是非どのように解くのか教えて頂きたいです。(画像見づらくてすみません🙇♀️)
中学生
理科
2こういう装置の実験でどっちの電極にどっちの原子が発生するとかの規則はありますか？
中学生
理科
中1理科です⸜🙌🏻⸝ 花崗岩と斑糲岩の共通点と違いを教えてください🙏
中学生
理科
中1理科 （3）の問題です。なぜ、325を1000で割るのですか？見にくくてすみません。
中学生
理科
(9)の2~5の解き方を教えてください🙇 ちなみに答えは2...b,c 40倍 3...a,d 400倍 4...4倍 5...280倍 です。
中学生
理科
(5)について質問です。私は「酸素」と答えました。理由は『-215℃の時は固体』『-190℃の時は気体』と書かれているので、この数値よりその物質の融点は低く沸点は高いと考え、この条件に当てはまる物質は酸素だったからです。 しかし、解答は「窒素」でした。解説には『ある物質は、融点が-215℃より高く、沸点が-190℃より低い物質である』と書かれていました。この解説は上記で述べている私の考えと同じで、窒素は当てはまっていないと思うのですが…。そのためいまいち理解できません。こういうものだと割り切るしかありませんか？それとも解答が間違っているのですか？上から目線の質問で申し訳ないですが、この問題の解説含めご回答いただきたいです。よろしくお願いいたします。
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