このノートについて
東京書籍３年p.54～62
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中学生
公民
知る権利と請求権の違いを教えてください！ また、この2つ新しい人権に入りますか…？
中学生
公民
中学公民です。 この問題が分からないので教えて欲しいです。 理由もお願いします。
中学生
公民
至急です！！ 中3公民です。(日本語的な部分がほとんどなので、公民分からない方でも見てください) (7)についてです。 1枚目が問題、2枚目が自分の解答、3枚目が模範解答です。 私は2枚目のように書いて、△でした。先生に何が違うのかと聞いたら、「建物の北側を斜めにして」という 語句がないと〇にはならないと言われました。 これって日本語的に、問われていることは「どのようなこと」に配慮した、の、「どのようなこと」に入る 文章だと思うんです。造りのことは聞かれていないから答えちゃダメだと思います。 明日、もう一度違う先生に聞こうと思ってるんですけど、何か納得いく説明ができる方がいたら、 教えてください。また、先生の意見に賛成の方がいましたら、説明してくれると助かります🙏 よろしくお願いします。
中学生
公民
これの4持ってる方写真送って欲しいです。！！、 良ければ今日🙇🏻♀️(公民です)
中学生
公民
現在の日本は基本的人権が尊重されていますか？（平等権） 憲法第14条より法の下平等であると記載されていますが、社会には人種、男女、アイヌ民族などの差別が存在します。これらのことを踏まえて基本的人権が尊重されているのか知りたいです。
中学生
公民
【至急】中3公民 どなたか教えてくださいm(_ _)m ①私たちの生活において文化が大切にされる理由はなんですか？ ②自衛隊の役割、アメリカとの関係、核兵器に対する姿勢などを基に、国際平和のたまに日本かま果たすことができる役割は何か、日本が具体的にできることを考える ③憲法で「自由」が保障されている意義を考える。 （憲法で「自由」が保障されていることで、〜だといえる） ④人権を保障するための権利や公共の福祉はなぜ定められているのか、“効率と公正の観点”からまとめる。 （人権を保障するための権利や公共の福祉は、〜定められている） ⑤多様性の時代を迎え、「新しい人権」と呼ばれる人権は今後も増えていくと予想されている。時代とともに変化していく人権に対して、私たちは(自分は)どのようにかかっていくべきだと思うか。 よろしくお願いします。
中学生
公民
中3公民の問題です。明々後日テストなのにほんとにわからないです。わかるところだけでも構いません。教えてください🙇♀️
中学生
公民
⚠️「至急」⚠️社会で課題が3つ出され全くわからないので答えを説明してほしいです。 (１)立件主義が重要な理由を、憲法の役割に着目して説明する。 (２)国民主権が重要な理由を、「法の支配」の観点から説明する。 (３)日本国憲法の仕組みの特色を、大日本帝国憲法との違いに着目して説明する。
中学生
公民
至急お願いします 答えを教えてほしいですm(_ _)m
中学生
公民
人権と憲法の関係について教えてほしいです。
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ありがとうございます♪(〃▽〃)
全部見やすかったです♪