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数列の和の全解法パターンをまとめました。その2 打ち消しタイプについてです。
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高校生
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なぜD＞0が条件を満たすのか教えてください！
高校生
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238です。 なぜ［2］,［3］のように場合分けするんでしょうか 1≦a＜2などはなくてもいいんですか？
高校生
数学
0＜a＜1のとき最大値aをとるのはなぜですか?
高校生
数学
数列漸化式の問題に出てきた指数計算の処理方法がわかりません。途中の過程を詳しく教えていただきたく質問いたします。 追）−1でくくってやることで 答に至るという解き方はわかりましたが、 違和感を覚えています。 この公比がマイナスのときの処理についての 知見を得たいです。
高校生
数学
波線部のt＝の式のところがなぜそうなるのかがわかりません。√2xはどこからきたのでしょうか？ また、右図の意味もいまいちよくわかりません。全体の長さは√2xではなく2√2なのではないのですか？
高校生
数学
(１)の漸化式を変形した後にCの部分がなぜ＋7になるのでしょうか、（2）も同様でなぜ変形したらCの部分が−2になるのですか？漸化式全く意味不明で何も理解できません、
高校生
数学
数学IIB 数学的帰納法 数学IIBサクシードの数学的帰納法31⑵に 二項定理を利用して証明せよ という一文があります。 解説の方には参考として合同式での証明も書いてあるのですが、「今回は二項定理を利用しないと駄目だから使えないけど、指示されてない場合こんな証明方法もあるよ」という認識であってますか？ 二項定理と合同式って実は同じものってわけではないですよね…？？
高校生
数学
152の（2） がわかりません
高校生
数学
この問題の計算方法がわかりません。「よって」の後の式にどう計算したらなるのか教えてください。できればくわしく教えてほしいです🙏
高校生
数学
赤線部分のように、なぜPベクトルの大きさを二乗するのでしょうか？
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