このノートについて
高校3年生の時に日本史を選択し、受験用にまとめたノートです。予備校のまとめ、学校授業、教科書(山川)、図説等から作成しました。受験生の皆さんに役立てば嬉しいです。byみいこ
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ログインするとコメントすることができます。おすすめノート
第1講 旧石器・縄文・弥生
10443
70
第2講 ヤマト政権と古墳文化
7191
28
第4講 奈良・平安時代(平城京と平安京)
6635
14
第3講 律令国家の形成
6258
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第5講 摂政政治と院政
6168
19
第7講 室町幕府と中世の社会・経済
5594
6
第6講 鎌倉幕府の展開
5581
9
第9講 江戸幕府の成立と外交
5318
10
第12講 開国と幕府の滅亡
5277
7
第13講 明治維新と自由民権運動
5160
8
第8講 信長・豊臣政権とヨーロッパ人の来航
4934
10
第17講 日清戦争と日露戦争
4558
7
このノートに関連する質問
高校生
日本史B
日本史に関しての質問です。 明治新政府が作られた際「諸外国に対して王政復古と天皇の外交主権掌握を告げて対外関係を整えた」と教科書に記述があったのですが、なぜ告げることが対外関係を整えることにつながるのかがよくわかりません。 もしお時間のある方いらっしゃいましたら、教えていただけると幸いです🙇🏻♀️
高校生
日本史B
日本史についての質問です。 岡田啓介内閣、天皇機関説問題についてです。 立憲政友会がこの問題に「倒閣に利用できる」と美濃部への攻撃に加わり排撃運動は激化した。と調べたら出てきたのですが、なぜ倒閣に利用できるのかわかりません。 ご親切な方、教えていただけると幸いです。 ここまで読んでくださりありがとうございました🙇🏻♀️
高校生
日本史B
問題ウの計算方法をどなたか教えてください! 答えは6段240歩だそうです
高校生
日本史B
日本史についての質問です。 フェートン号事件についてです。 イギリス軍艦がオランダ人を人質にし薪水・食料を強要してきたのに対し、長崎奉行は武力で追い返そうとした、と調べたらでてきました。ここで、なぜ文化の薪水給与令が出ているのに、大人しく薪水や食料を渡すのではなくまず武力で解決しようとしたのでしょうか。 お時間のある方、もしよろしければ教えてくださると幸いです。
高校生
日本史B
日本史です。 三管領四職が、なぜ細川・斯波・畠山という、足利一門の3家(他にも足利の血を引いている家は大量にあるにも関わらず)、一色・京極・山名・赤松の四家から任命されるのか ということを教えていただきたいです。
高校生
日本史B
墾田永年私財法が出された理由の問題の答えが、 「三世一身法により期限満了の土地は国家に返還されることになっており、百姓が怠けて開墾した土地が再び荒地になってしまうことを防ぐため」 となっていたのですが、期限満了の土地は国家のものだけど百姓が管理しなければならない、けど自分の土地じゃないから管理をサボってしまう。ということですか?
高校生
日本史B
三世一身法のあと、墾田永年私財法に変えられたのは何故ですか?
高校生
日本史B
武田信玄の身分、地位、称号教えて欲しいです!!
高校生
日本史B
千利休の活躍した時代っていつですか!!
高校生
日本史B
日本史の道鏡が政権を担当していたときの問題です。16番を教えてください🙇🏻♀️書き込んでいるのは、気にしないでください😅
News
私は通学時にこのアプリを読んで、
家での勉強時にはノートまとめで
参考にしています。
すごく参考になりました!
このアプリ使い方わかんないです!
こんなに綺麗にまとめるには、
どうしたらいいでしょうか?
歴代首相シリーズ、素晴らしいです。