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中学生
数学
写真の問題に対しての答えとして、 最も小さい数をnとすると、縦、横、２つずつの数を線で囲んだ数はn+(n+1)+(n+5)+(n+6)=4n+12 =4(n+3) 4(n+3)は4の倍数になる。 したがって、囲まれた数の和は4の倍数になる。 という答え方は○か✕かだとどちらになりますかね…？ 解答には 囲まれた数の右上の数をnとすると、囲まれた 数は、上段左からn-1，下段左からn＋4，n+5と表される。 したがって、それらの和は （n-1）+n+（n+4）+（n+5）＝4n+8=4（n+2） n+2は数であるから，4（n+2）は4の倍数である。 したがって、囲まれた数の和は、4の倍数にな る。 と書いてありました。 また、今回だと表の中での囲まれた数の中ですが、どれをnとして例えるのが正解、もしくは解きやすくなるかもわかる方は教えて欲しいです。
中学生
数学
中二、数学の文字式の利用についての問題です。 この画像に写っている、4番の問題の解説を見ても、③の手順から最後まで、なぜこうなったのかが分かりません...。よろしければ、なぜこうなったのか解説してくれると助かります！🙇♀️
中学生
数学
中1 數學 文字と式の最初の方です バツがついているところがよくわかりません💦 教えてください
中学生
数学
式・解説付きで回答よろしくお願いします( . .)"
中学生
数学
（5）答えがアなのですが、なぜエは間違いになるのでしょうか？
中学生
数学
解説がないので以下の問題の解き方(途中式)など教えてください！！ 途中式が知りたいもの↓ 一番うえの大門3(スポーツ大会のやつ)の(2)と(3) 大門5番の(3) それぞれ答えは大門3の(2)が112(3)64 大門5の(3)が9√3です！ 私は大門5の(3)の答えが9√2になってしまいました(>_<)
中学生
数学
解説お願いします。答えはaｰ3b < 2 となります =
中学生
数学
(9)この問題はどのように求めることができますか?先生は5の倍数は何個あるのか、10(2×5)がなんこかけてあるのかということを言っていました。でもよく分からなかったです。答えは12です。
中学生
数学
質問なのですが、 一次関数の利用で文章問題をy＝ax+bの形に直す問題があると思うのですが、y＝axまでは求められるんですが+b(切片)の部分の求め方がわかりません💦調べてみたらxに0を代入すると書いてあったのですが、いまいち意味がわかりません。 教えていただきたいです。
中学生
数学
びっくりするくらい何もわかりません 助けてください
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