このノートについて
高校1年生
【高1国語】
供養物ですがお役に立てれば嬉しいです‼️
参考
【女装する作者】門出①【土佐日記】教科書の解説〈紀貫之はジョークが好き〉
→ https://m.youtube.com/watch?v=0oMeSt7Xl_o&pp=ygUNI-iIueWHuumWgOWHug%3D%3D
「男もすなる日記」(門出)『土佐日記』解説・テスト対策 第１回
→ https://gonnnosuke.com/816/
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古文
(4)がどうして るれ になるのかがわからないです😭教えて欲しいです。
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(1)、(3)がどうして受け身になるのかが分からないです💦教えて欲しいです🙇♂️
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全体的によく分からないので解説して欲しいのと べしの使い分け教えて欲しいです🙇⤵︎
高校生
古文
完了の助動詞「ぬ」と打ち消しの助動詞「ず」の見分け方がわかりません。⑥はどう考えたら完了の助動詞だとわかるのですか？。がついていて終止形になりそうだからですか？
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助動詞、けりの問題なのですが、過去なのか詠嘆なのか よく分からないので解説して欲しいです🙇⤵︎
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助動詞のす、さす、しむの問題なのですが 何がどの意味に当たるのか分からないので教えて欲しいです🙇⤵︎
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助動詞の問題です 答えがないので分かる方お願いします🙏
高校生
古文
土佐日記 門出 26日 唐詩、声上げて言ひけり。和歌、主も客人も、こと人も言ひ合へりけり。唐詩、主の守のよめりける、 の品詞分解をしてほしいです。 動詞は何行何段か。と、何形か。基本形(活用する前の形) 助動詞は、意味(完了とかそういうの)、何形か、基本形 形容詞と形容動詞は、何活用か、と、何形か。 注文おおくてすみません。 出来るかたいらっしゃいましたらおねがいします。
高校生
古文
土佐日記「帰京」で 『便りごとに物も絶えず得させたり。』という文の 助動詞''させ''が未然形、''たり''が連用形となっていたのですがなぜですか🥲
高校生
古文
古典の〜源氏の五十余巻〜『更級日記』菅原孝標女です。 なぜ文末なのに連用形なのでしょうか(赤線の部分) 至急お願いします🙏🏻🙏🏻
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