このノートについて
更新して追加していく予定です!
○物語
竹取物語/うつほ物語/落窪物語/伊勢物語/大和物語/源氏物語/狭衣物語/浜松中納言/夜の寝覚
◯日記
土佐日記/蜻蛉日記/紫式部日記/更級日記/和泉式部日記/十六夜日記/とはずがたり
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高校生
古文
古典助動詞です! この文の訳し方がわかりません。 「む」の判別方法は知っているのですが、一人称や二人称の見分け方?が分かりません。 この文においての人称の見分け方を教えて欲しいです! コツなども教えてください🙇♀️
高校生
古文
古文で『見まゐらするも、』の訳で(ここでの『まゐらす』は謙譲) 解答は「拝見するにつけても」と書かれていたのですが、「拝見しているが」と訳すのは❌ですか? 「〜につけても」の意味があまりよく分かってないので教えてください🙇🙇
高校生
古文
土佐日記の門出で「男もすなる」の「も」は“も”と“が”どちらで訳すのが文法的に正しいですか? 予習をしていて分からなかったので教えていただきたいです🙇♀️
高校生
古文
古文 給ふの敬語の働きの識別の問題です。 謙譲語の給ふは『思う』につくことまでは理解したのですが、どうしてオの思したたせたまへるが尊敬であるのかわかりません。 解答にはアイエオが尊敬でウが謙譲とあります。 よろしくお願いします。
高校生
古文
大問4と5全部教えて欲しいです🙇♀️
高校生
古文
たれきけと声高砂にさをしかのながながしよをひとりなくらん 「さをしかの」までってなんて訳すのが正しいですか。 「ながながしよを...」のとこは前の牡鹿を持ってきて「その牡鹿のように長い夜を1人で泣くのだろうか。」になるかなって考えたんですけど合ってますかね。
高校生
古文
問4なのですが、反語と解釈した場合の答えが「月も春も昔と変わらない」となっていますが、わが身だけが変わらないという意味であれば月や春は変わってしまったととるのが普通ではないのですか??
高校生
古文
錬成古文の25の答え持っている方ください!! 無くしてしまいました😭
高校生
古文
②の問題、解説お願いします!!!! どこで区切ったらいいのか分からなくて。。 ちなみに答えは、三つです。
高校生
古文
すごい初歩的な質問なのですが、動詞の活用形の種類を見分けるときに「ない」をつけて上の音で判断すると書いてありました。例えば「書く」だったら「書かない」としてa+ないだから四段活用みたいな感じです。ここでの注意点で、「ない」をつけるときにcannotの意味にしないとありました。しかし、「見ゆ」という動詞のときには「見えない」でe+ないだから下二段活用としていました。どう見ても「見えない」はcannotだと思ってしまい余計古文が嫌いになってしまいました。これは例外として押さえるべきなのか、それとも何か他の考え方があれば教えてください。よろしくお願いします。 あと、「見る」と「見ゆ」はなぜ別々の動詞としてあるのでしょうか。良ければそれも教えていただきたいです。
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