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高校全学年
自然対数の底e(ネイピア数)がよくわからない人や、それに関する公式の覚え方(導出の方法)がわからない人におすすめです。
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(2)の問題で下線部のところでなぜ極値を取らないのか教えてください
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数Ⅰの二次関数の問題です なぜこのやり方で最大値と最小値を求められるのか教えてください🙏
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数3の無限等比数列の範囲です。xの定義域が何回やっても違います。どこが間違ってるんでしょうか。教えてください🙏
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とあるYouTuberの方のやり方で解いたのですが、この回答だと模試または定期テストで減点されますか?もしされるのであればどこがダメなのか教えてくださいm(_ _)m
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数Bの数学的帰納法の問題です。不等号の時の計算の仕方(オレンジの所)が分かりません。数が大きい方に小さい方を持って行って>0を示すのは分かるのですが、オレンジの所ってどうやったら出てくるのでしょうか…分かりません。教えてください🙇
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(3)教えてください💦
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(4)の問題は不等式の解が2つで(5)ではひとつの理由解説を見てもが分からなかったです。教えて頂きたいです
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紫のマーカーから青のマーカーの式が計算できません。 教えてください
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3番の問題です。 解説のマーカーが引いてある2√41はどこからでた数字ですか?
高校生
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ここの部分がn-1ではない理由を教えてほしいです🙇🏻♀️ 他の問題だとオレンジで囲った場所と同じになっていました。
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このノートは1から4までの公式が当たり前に感じる方向けではございませんので申し訳ございません。厳密性には欠けるかもしれませんが、直観的に1から4までの式を導出できるようにするのが目的で書きました。導出を丸暗記するのではなく、自分が今何をしているのかを感じながら導出できるようになって欲しいと思って書きました。なので、0の近くでは確かにy=e^xとy=x+1がイコールになるなとイメージしながら式を立てられるように近似を使いました。
①②に関してはネイピア数の定義だからどっちかは覚えておいた方が良いし、③に関してはただのe^xの微分の定義なのですぐ1と分かるし、④に関しては①式の両辺logとれば良いだけなので、近似をわざわざ用いるまでもないと思いました