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中学生
国語
中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、どうしてそこで区切るのか理由も教えてください。お願いします。
中学生
国語
「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
中学生
国語
「必死で」の活用形は〝連用形〟と解答に書いてあったんですけど、なんで連用形になるのかわかりません!😭あと活用形の問題のコツがあればどなたか教えて欲しいです🙏
中学生
国語
至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
中学生
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至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
中学生
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至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
中学生
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至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
中学生
国語
至急です。わかりやすく教えてください。文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
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なるほど!理解できました!👍🏻
ご丁寧にありがとうございます🙏🏻🙇🏻♀️
1の"で"は格助詞で場所を表します
体言、名詞の部分に接続します
5は形容動詞の語尾→"な"に変えられる
形容動詞の主な接続で(タ、ナイ、(アル)、ナル)があるんですが
"〜ある"に続くので形容動詞の連用形で"で"になると思います
6は助動詞→"な"に変えられない
5と同じく変化の仕方はだいたい同じなのでこの"で"は連用形です
はっきり違うと言えるところは"で"の前に名詞が来ているか形容動詞が来ているかだと思います(そもそも"で"も形容動詞の1部なんですけどね)
分かりにくい長文失礼しました
便覧にそのあたりだいたい載ってますのでそちらを見たほうがわかりやすいと思います💦
品詞「でも」のところで書かれている「で」の①や「で」の⑤、「で」の⑥らはどのような意味なのですか??教えてくれると嬉しいです🙇🏻♀️😭