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高校1年生
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高校生
数学
Xの解を求める問題なのですが、一つ目は解答で二つ目は自分で求めた解なのですが、x=-1が出てきませんでした。これは何が原因なのか押していただきたいです。問題はあるのでしょうか?
高校生
数学
数学の問題でどうして与式で符号が変わるところと変わらないところがあるのですか? また、どうして(b−c){a²-(b+c)a+bc}になるのですか? そして、{a²-(b+c)a+bc}はどうして(a-c)になるのですか?どなたか教えてくださいませんか…🙇
高校生
数学
数学のサインコサインの問題なんですが、前の式がなぜこういう形になったのか意味がわかりません。 やり方を教えていただきたいです! 至急です!
高校生
数学
等差数列の問題です!(2)の問題の解き方が分かりません、、教えて頂きたいです🥺よろしくお願い致します🙇♀️
高校生
数学
順列の問題の辞書式に並べるものです。 (1)の答えはBAFCED、(2)の答えは636番目です。 (1)はBAまでは求めることができ、(2)は解説を読んでも全然できないです。 解説お願いします。
高校生
数学
40aをなぜ下線部のように小さい数で足したりかけたりする式にするんですか?また、式にする時のルールってありますか?(素数のみとか)いつも式になおす発想に行きつかないのでどんな時に式の形にするのかも教えていただけると嬉しいです🙇♂️
高校生
数学
47で、なぜ上の解き方が間違っていて、下の解き方だと答えが出るのか教えてください!
高校生
数学
この問題の解き方を解説してほしいです! 赤い線でひいてあるところがまずよく分かりません。
高校生
数学
ろうそくが4分後に8cm、10分後に5cmになる時、毎分何cmずつ短くなりますか? のような問題や、Aさんは1時間に何分動いてますか?のような数学の問題で、 「ロウソクは6分で3cm短くなってる!」 というのはすぐに分かりますが、 「だから -3/6 だ!」 という計算式がパッと出てきません。どっちをどっちで割ればいいのかがいつも分からなくなってしまいます。 こういった問題のコツなどありましたら教えてください。
高校生
数学
これのルートを外す時、なぜ-abとなるのかが未だに分かりません…… これで納得出来た!という解説があれば教えてください!
News
そう言っていただけるのすごく
うれしいですっ!
フォロバ失礼します🤍
めちゃこういうの探してた 🙌
二次不等式苦手すぎるので , 有難いです !!!
ふぉろ失礼します !