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【数学Ⅰ・A】M東高校1年生用 夏休み明け学力テスト対策
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x⁴-2x³-3x²+8x-4を因数定理を用いて因数分解せよという問題です。 解答では最初の部分で P(x)はx-1を因数にもつ となっていますが、ここはx-2やx+2でも正解ですか？ また、他の問題で同じように因数にもつ値が解答と違っていても、答え（この問題ではx-1,x-2,x+2）にその値が入っていれば正解という基準で良いのでしょうか？
高校生
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指数関数と対数関数の範囲の質問です。 下の写真の下線部のように変化するのはなぜですか？🙇🏻♀️
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17の(1)です。 答えには67個と書いてあるのですがどこが間違えてるのでしょうか？
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左の画像のときと右の画像のときのxの値を出す時の違いを教えてください🙇♀️
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点A（6.1）と、一次関数y＝4x-3のグラフ上の 点B（2.a）を通る直線の式を求めない。 という問題で、点Bが（2.5）になるやり方がよく分かりません。 点Aと点Bの座標を出してからの解き方は分かります。 分かりやすく教えていただけると幸いです。
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『4と10の少なくとも一方で割り切れる数』は、『4の倍数または10の倍数』と同じ意味ですか？
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数2の問題です。写真の問題は点と直線の距離で求めることができますか？もしできたらやり方を教えてほしいです! ちなみに答えは、接線3x+y=10 接点(3,1) 接線-x-3y=10 接点(-1,-3) です。よろしくお願いします(_ _;)
高校生
数学
ベクトルの図示の仕方について、回答のようにa+bなど、矢印のそばに書いた方が良いのでしょうか？完成ノートにマス目がなくて一応左1上4と進み方を書いておきましたが、図示せよと問われた時の答え方がわからないです。矢印のみだとNGですか？ マス目ありだと矢印のみでOK、なしだと左1上4のように書かなければいけない、矢印の傍にはベクトルの種類？(a+b等)を書かなければいけない などがあれば教えて欲しいです
高校生
数学
⬇の問題は、それぞれ⓪①②③全て解くしかないですよね？
高校生
数学
2つの式から代入してmに関する二次方程式を作り、判別式の値を求めたのですが、解答と違います。どこが間違っていますか？
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