このノートについて
高校全学年
化学を苦手とする生徒さんの中に『反応速度と化学平衡』が分からない人が多いです。
他の理論化学の単元と比べると確かに難易度は上がります。しかし、分からないとおっしゃる生徒さんの大多数は《用語の定義》が分かっていないだけで、それが整理でき始めると、どんどん勉強が進みこの単元の面白さを分かってくれます。
そこで『反応速度と化学平衡』で出てくる用語の定義をまとめました。第一学習社さんのセミナー化学基礎+化学を参考に書いています。
これは他の弱点単元にも利用できます。具体的な方法は次の2つの手順です。
① 下敷きなどで線を引き、用語を書く欄と定義を書く蘭に分ける。
② セミナーやリードαのような問題集の各章の冒頭の説明のページを参考にして、用語と定義を声に出してひたすら書いていく。
あんまり勉強に気が向かわない時でも、声に出して書く事は誰でも簡単にできます。そのうち気分が乗ってきて少し難しい問題も解いてみようかなという気持ちになってきます。
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このノートに関連する質問
高校生
化学
解き方と答えを教えて頂きたいです🙇🏻♀️
高校生
化学
ルシャトリエより①、③、⑤のどれかだと思いますがその先がわかりません、解答よろしくお願いします🙇
高校生
化学
高校化学です (イ)と(エ)です なぜ 水素が生成する反応の反応熱はQ2-Q1(kJ) ヨウ化水素が分解する反応の反応熱はQ1-Q2(kJ) になるのか分かりません。 教えていただけると嬉しいです。
高校生
化学
なぜH2O2の濃度変化が生じるのかわからないです。発生するO2と2H2Oの係数が違うからですか?教えて頂きたいです。
高校生
化学
①紫の部分です 反応前も反応後も2倍するのはどうしてでしょうか? ②黄色の部分です 0.200Lはどこから求めたのでしょうか? どちらかでもいいので教えていただきたいです🙏🙏
高校生
化学
全て解答解説お願いします。 答えてくださった方はフォローベストアンサーします
高校生
化学
温度を上げると 2H₂O₂⇄2H₂O+O₂ の反応は吸熱反応の方に進むので左向きに進み、過酸化水素の量は増えますよね…? だとしたらこの図おかしくないですか…?(過酸化水素が同じ量?) 実験①は基準と比べて温度を上げたときの図です(温度以外の条件は変化なし) 私がどこか間違っているのでしょうか
高校生
化学
化学平衡の状態はすべての化学反応で起こるのですか? 化学反応が起こったとき、すべての化学反応は化学平衡になりますか?
高校生
化学
化学平衡の問題です。温度を上げたら反応速度が大きくなるのは理解できますが、温度を上げたら平衡も移動するので発生する酸素の量も変化するんじゃないですか…?この図が間違っているのでしょうか
高校生
化学
化学で教科書の問題です。v=k[A]²[B]と表されるまではわかるのですが、表より、これに[A]=0.10と[B]=0.10を代入したときv=0.10となるなら、速度定数はk=100とならないのでしょうか…?速度定数の値を聞いてこないのがモヤモヤします…こういう問題なんですかね?
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