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私は一元化をしています
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大学生・専門学校生・社会人
法学
以下の問題について、Cが誤りなのですがどこの部分が誤りなのでしょうか？
大学生・専門学校生・社会人
法学
以下の問題についてDが誤りなのですが、どこが誤りなのか分からないので教えて頂きたいです。
大学生・専門学校生・社会人
法学
満足的仮処分とはなんですか？
大学生・専門学校生・社会人
法学
法学 民法についての質問です。 （問）婚姻の法的効果の内容について整理するとともに、事実婚の違いを述べよ。 解答と解説をお願いします。
大学生・専門学校生・社会人
法学
憲法9条2項の戦力不保持の定めは、ポツダム宣言が日本政府に対し、自衛目的のものも含めあらゆる戦力を永久に放棄することを要求したことに由来する。 正誤を教えてください🙏
大学生・専門学校生・社会人
法学
再婚禁止期間規定違憲訴訟において、最高裁は、6か月の再婚禁止期間は、かつては不合理ではなかったが、医療や科学技術が発達し、また再婚をすることについての制約をできるだけ少なくするという要請が高まっている今日では、そのすべての期間について合理性を欠き、憲法違反に当たると判示した。 正誤を教えてください🙏
大学生・専門学校生・社会人
法学
日産自動車事件において、最高裁は、憲法上の規定を参照することなく、民法90条の解釈・適用のみを通じて、男女別の定年年輪を定める就業規則を無効とした。 正誤を教えてください🙏
大学生・専門学校生・社会人
法学
人権規定の私人間効力に関する直接効力説は、私人間の人権侵害に対して直截的な救済を可能とする一方、憲法上の権利を義務に転化するという予盾を生じさせる点が批判されている。 正誤を教えてください🙏
大学生・専門学校生・社会人
法学
憲法上の権利は一般に公共の福祉に基づく制約に服するが、中には公共の福祉による制約を許さない権利も存在する。 正か誤か教えて下さい。
大学生・専門学校生・社会人
法学
政府解釈によれば、憲法9条2項が保持を禁止する戦力には自衛目的の戦力は含まれず、それゆえに「自衛のための必要最小限度の実力」としての自衛隊の設置も同項に違反しないとされる。 正か誤か教えて下さい。
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