このノートについて

中学2年生
初めてタブレットで作ったから変かも知れない…
製作に一時間…()
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このノートに関連する質問
中学生
理科
こちらの問題の4番についてお聞きしたいです。この問題の答えは、化学変化の前後で、原子の組み合わせが変わっても、物質全体の質量は変わらないからでした。しかし私は化学変化の前後で原子の数は変化しないので、質量も変わらないはずだからという答えにしてしまいました。これは⭕️になるでしょうか。また違った場合どこが違うのか明確に教えていただけると助かります。
中学生
理科
この問題の3番(よく入試問題で見る気がしますが)の答えが、加熱後の試験管に残った物質が再び酸素と反応しないようにするためでした。そして疑問に思ったのが、加熱後の試験管に残った物質、つまり銅が再び酸化するとのことでしたが、逆流するのは、石灰水ですよね。ならなぜ、酸化するのですか。また私は、石灰水が逆流して、試験管が傷んでしまうのを防ぐためと書きましたが、これは×ですよね。具体的にどこがダメかと、試験管が傷むみたいのは、他の実験と勘違いしてるのか教えて欲しいです。たくさんお聞きしてしまい、申し訳ないですが、教えてくださる親切な方がいらっしゃいましたら、とても助かります。よろしくお願いします。
中学生
理科
至急です!!!! 電子と陰極線と電流の違いってなんですか?!
中学生
理科
❷混合物Aに塩酸を入れても硫黄と結びつかないのはどうしてでづか?
中学生
理科
状態変化の時に限らず、原子の数や原子の質量が変わる場合はあるんですか?
中学生
理科
問5についてです 解き方がさっぱりわからないのでどなたか教えていただきたいです🥲😭 金属Aも金属Bの質量もわかりません....
中学生
理科
iとiiで、なぜ化学反応式の矢印が最初に来たり最後に来たりするのですか?
中学生
理科
やり方を教えてください🙇🏻♀️
中学生
理科
イオンの分野の電気分解で、なぜ塩化物イオンが陽極に引きつけられるかは、理解できますが、なぜそこで電子を陽極に引き渡してしまうのか分かりません。なぜですか?
中学生
理科
そもそも、なぜ原子って、イオン化するのかなって思い、調べてみたら、安定した数の原子が決まってて、それになりたがるようでした。ですが、なぜ水に入れたときにそれが起きるのですか
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ありがとうっ!❀.(*´꒳`*)❀.
デジタルめっちゃみやすーい