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中学全学年
˙˚ʚthank you for wacthingɞ˚˙
・中2 化学分野 主な化学反応式
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このノートに関連する質問
中学生
理科
理科の酸化の問題です🙇♀️ (3)の「またA班B班の燃焼してできた物質の質量をそれぞれ求めよ」の部分をどなたか教えてください！ 答えは A班 2.0ｇ B班 4.0ｇです
中学生
理科
理科の｢酸性やアルカリ性を決めるもの｣という実験で , 電極付近のPH試験紙の色が陰極 (画像でいう左側) が 紫色になって , 陽極 (画像で言う右側) が黄色(オレンジ) になる理由が分かりません 💦 どうしてそうなるのか解説お願いします 🙇🏻♀️՞՞
中学生
理科
理科の質問です。 画像は教科書の文なのですが、この文の意味が良く分からないので、教えていただきたいです🙇💦
中学生
理科
理科の質問です！ 画像の、赤線を引いた文の意味が良く分かりません💦 特に「力がはたらいていても、それらがつりあっているときは…」の「つりあっている」とはどういう状態なのかが分かりません。 教えて頂けると有り難いです🙇
中学生
理科
至急！💦中学理科 遺伝の問題です！ 写真の問題の(5)の問題の答えが3:5になるのですが、どうしてそうなるのですか？教えてください！ (ちなみにXの遺伝子の組み合わせはAaです)
中学生
理科
理科の銅とマグネシウムの4:1 と3:2の語呂合わせや良い覚え方があれば教えていただきたいです。
中学生
理科
理科の質問です！ 画像の説明が良く分からないので、教えて頂きたいです🙇
中学生
理科
中学生理科光合成のところです。 (2)、(3)、(4)が分かりません。 答えと解説を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。
中学生
理科
中１理科の飽和水溶液の問題です。 60℃のホウ酸の飽和水溶液100ｇを０℃まで冷却すると、溶ききれずに出てくるホウ酸の結晶は何ｇか求めなさい。 という問題です。答えは10.5です。 式の立てかたなどを教えていただきたいです。
中学生
理科
中3理科 微生物の分解を加熱した土と普通の土で見比べる実験です。 この実験結果においての大切なポイントが3つあると学校の先生が言っていたのですがその3つだと考えられるものをあげてほしいです。 私が自分で考えたものでは少し納得いかない部分があるのでみなさんの意見を聞きたいです。 自分の意見 1 微生物は分解者だからデンプンがなくなること 2 分解されたことによってできる物質は無機物であること 3 加熱した土でヨウ素デンプン反応が起こったのは熱によって微生物が死んだからだということ。
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@理科苦手ちゃん
お役に立ててうれしいです >_< ♡
@さくらんぼ
むむもあんまりできなかたよ (
ほんと ？ 笑 ありがと
テストで全然出来なかった、、
めっちゃ分かりやすくてすご！？