このノートについて
高校1年生
高1 言語文化
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高校生
古文
問題 (画像参照)次の□の数字に従い返り点を付けたものとして適当なものを選択肢から一つ選び､記号で答えよ｡ 模範解答 あ 私は､ い も正しいのではないかと思いました｡ なぜ い は正しくないのでしょうか?
高校生
古文
古文単語『臥す(ふす)』についての質問です。 記憶違いかと思うのですが臥すという言葉の意味に「病気関係のもの」があったように感じます。 しかし調べてみると古文単語としては「横になる。寝る。」という意味しか出てきませんでした。 思い返してみると「床に臥す」や「病に臥せっている」という臥すという言葉を使い病気を表す文章は古文ではなく現代文などでよく見かけるかもしれません。 『臥す』が病気に関連する意味となるのは現代文の時のみで古文では違うのでしょうか？ 教えていただけると幸いです。
高校生
古文
言語文化です！お願いします
高校生
古文
雪降れば木毎に花ぞ咲きにけるいづれを梅と分きて折らまし が三句切れなのがわかりません なぜ二句じゃないのですか？
高校生
古文
その人のあるに言い出でたる｡ ↑文章の一部です｡この「ある｣は､ラ変ですよね?
高校生
古文
言語文化の古文の問題です 全くわからないので教えていただけると嬉しいです よろしくお願いいたします。
高校生
古文
言語文化 論語について ①孔子にとって、学問とはどういうことか説明しなさい。 子日、「巧言令色、〜」 ②「仁」とは何か説明しなさい。 冬が来た 高村光太郎 ③「公孫樹の木もはうきになった」という表現は、どのような風景を表したものか。比喩表現に注意して具体的に説明しなさい。 上記３つの解答を教えて欲しいです。
高校生
古文
言語文化古文について 下記問題の回答を教えて下さい。 １、「さりけれど」の「さり」とは、誰のどのような行動を指すのか説明しなさい。 2、「異心」とは、誰のどのような心のことか答えなさい。 3、「男」が「もとの女」のことを「限りなくかなし」と思った理由を説明しなさい。 平家物語... １、「日ごろは何ともおぼえぬ鎧が、今日は重うなつたるぞや。」には、誰の、どのような気持ちが表れているか説明しなさい。 2、今井兼平の義仲への言葉かけについて、 ①「御身もいまだ疲れさせ給はず。」と言った理由を説明しなさい。 ②「御身は疲れさせ給ひて候ふ。」と言った理由を説明しなさい 3、①と②の言葉は、表面上正反対だが、共通することは何か。 上記の回答を教えて下さい。
高校生
古文
次の（ ）内の助動詞を適切な活用形にせよ。 これは竜のしわざ（なり）こそありけれ。 これの答えが「に」なのですが、何故そうなるのかを教えてください！
高校生
古文
古典のプリントです。苦手で、解答とその解説をお願いします
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